提升课程效益的立体推进路网——“基于课程论的双导师协同教学研究”系列论文评介

戴红稳教授的系列教改论文,在现代教育理论指导下对教改实践进行了建构,为教师增强语文教学理论与实践能力开辟了场域和线路,推动了专业学科建设与发展。     

高职院校党建与育人工作堵点的融通实践

解决高职院校党建与育人工作相脱节的问题,关键是要融通两者的堵点。本研究从融通课程体系、融通实施路径、融通教学团队及融通保障机制等四个方面,就打通高职院校党建与育人的堵点问题进行研究,这对提高党建与育人工作的实效性具有一定的实践意义和指导意义。     

国家图书馆立法与决策服务十年历程回顾与思考

为中央国家机关立法与决策服务是国家图书馆的重要职能,这项服务正式确立10年来,经历了探索起步、稳步发展、综合发展和新服务模式的探索四个阶段,逐步发展成为一项定位明确、目标清晰、对象具体、特色鲜明的服务.但面对信息化、数字化浪潮,这项服务的未来发展还面临着诸多需要思考和探索的问题.     

职业教育视角下德国难民融入的典型项目与体系分析

近年来大量难民涌入德国,由于人力资本水平不高、就业能力不足,难民融入德国社会存在困难。为此,德国制定了通过职业教育与培训提升难民人力资本水平从而促进其融入的战略思路,所采取的典型项目包括：面向未成年难民的“教育链计划”项目,面向成年难民的“难民培训途径”项目,面向所有难民的语言项目。同时,德国依托原有的职业教育治理体系,构建了以纵向权责划分、横向职能协调并由社会各界广泛参与的难民融入治理体系。此外,针对难民接受职业教育的脆弱性,建立了职业教育体系内部和跨体系的质量保障机制。职业教育为难民进入德国劳动力市场提供了必要的技能准备,促进其融入德国社会,但也面临难民参与率及就业率不高等挑战。     

高职英语课程思政的内涵及实施策略——以延安职业技术学院《高职英语》教学改革为例

对延安职业技术学院367名师生的调查问卷结果显示：高职英语融入课程思政显得尤为重要和必要,红色革命教育、航天精神、非物质文化遗产等也可融入高职英语课程思政的范畴。以延安职业技术学院高职英语教学改革为例,着重探索了高职英语课程思政的实施策略：加强高职英语教师思想队伍建设以确保课程思政落地落实;深入研读、分析教学内容以挖掘思政元素;抓住课程思政的“主阵地”以提升英语课程思政实效性;有序开展第二课堂活动以确保课程思政高效融入,提升文化自信;实现全过程、多维度评价以提升思政内涵。通过具体实施,本校高职英语课程思政实施成效显著。     

高职汽车专业人才培养策略——基于苏州汽车产业发展的人才需求研究

培养适应区域汽车产业发展的技术技能人才,是当前高职汽车专业人才培养改革的突破口。基于苏州汽车产业,高职院校要分析产业现状,把握企业人才需求,厘定高职汽车专业人才培养规格,提出精准人才培养定位、创新人才培养模式、构建模块化积木式专业核心课程体系、优化课堂教学模式、打造校企混编师资团队的人才培养策略,从而提升高职汽车人才服务区域产业发展的能级。     

高中体育课程选项课设计策略研究

选项课是促进当前高中生体育教学发展的抓手。为构建有效的高中体育选项课体系,实现“健康第一”的育人目标,文章从高中体育选项课课程内涵和课程构架的意义分析、本区域高中开设选项课的现状调查分析出发,采用理论综述和实证调研的方式,从基于校本资源合理构架选项课体系、基于师资融合合理分配课程资源、基于育人目标科学构建课程评价体系三个层面提出构建高中体育选项课课程设计的策略,以期为高中体育课程改革提供参考。     

地方高师院校课程设置状况个案研究

文章以两所地方高师院校的现状调查为例,分析了当前高师院校人才培养在课程设计、教学管理等方面存在的问题与不足,并由此提出了优化课程结构、强化实践环节、健全教学管理机制等若干条建设性的思路与对策。     

电工电子实践教学综合配套改革的探索与实施

文章介绍了北京石油化工学院电工电子实践教学综合配套改革的研究与实施情况,对如何有效地开展实践类教学改革进行了积极探索,提出了一些观点和建议,并为一般院校开展此类改革提供了一种思路和参考模式。