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在平时教学中,对重大的数学概念、原理的产生与发展过程,笔者均以概念、原理的意象为背景,抓住问题的本质,引导学生作探索,在理解上下功夫;在解决问题的过程中引导学生从方法论上作概括,同时十分重视师生情感交流,转变学生对数学的态度,激发情趣,调动学习的积极性.在初中起始阶段曾反复进行方 相似文献
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田径类课程设计的若干理论问题探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
许世岩 《北京体育大学学报》2005,28(8):1113-1116
从课程设计角度,探讨了田径类课程定位、课程目标、课程结构、课程实施方案、课程内容、课程评价等诸多课程设计理论问题. 相似文献
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成人远程教育课程设计的问题与改革 总被引:10,自引:0,他引:10
我国成人远程教育课程设计存在着重传统、轻远程 ,重理论、轻实践 ,重教育、轻学习 ,重结论、轻过程 ,重教材、轻资源等问题。成人远程教育课程设计应具有针对性、开放性、整体性和服务性 相似文献
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信息检索课程模块体系研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
变革背景中信息检索课程的设计、教学理念、方法与手段的变化势在必行,本文从信息检索课课程模块化的角度提出了文献检索课教学改革的思路和实现,主要包括检索课课程模块体系建设的依据、模式及适用范围等内容。 相似文献
20.
信息检索课课程设计和教学资源整合 总被引:4,自引:0,他引:4
提出在信息检索课教学中实行系统设计、资源整合的思想,介绍了作者对教学内容、教学流程和教学媒体的设计,以及对课程教学中各种资源的整合。 相似文献