实施新课程条件下校本课程建设的探索

校本课程是国家课程计划中不可缺少的组成部分，它充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性，它极具个性化特点，拥有极大的发展空间和极强的生命力。     

信息技术影响下的美国档案教学与档案工作

信息技术对美国的档案教学和档案工作产生了十分重要的影响,主要表现为下面三个方面:档案教学大纲的修订、具体课程设置的变化以及实际档案工作情况的转变。     

化学实验改革中的几点做法

在教学中我深深感到，因为化学的感性认识主：要靠化学实验提供，所以说，化学课程改革必须重视化学实验改革。而从化学实验方法、实验仪器及装置的改进、创新角度加强化学实验教学，是实施素质教育的有效途径。     

以课改为契机实现教育新跨跃——湟中县基础教育创新发展纪实

2001年,湟中县成为青海省唯一一个基础教育课程改革国家实验区;2004年,首批课改实验初中生毕业,湟中县适时推出初中生综合素质评价制度改革,率先打破了以成绩决定升学的单一的评价制度.2006年至今,全县高考上线率分别达到76.2%、80.5%和86.1%,比全省平均上线率分别高出7.6、157m16.2个百分点,连续三年高考大专以上上线人数位列全省第一,连续两年上线率位列全省第一.高考成绩如芝麻开花节节高.新课程、新理念、新课堂,全新的改革使湟中县声名鹊起.     

今秋全面启动新一轮中职课程改革

今年秋季开学后青海省中等职业教育将全面启动新一轮中等职业教育课程改革，且明确今后使用国家规划新教材将作为全省中等职业教育教学评估的内容之一。     

玛沁县第一民族小学

玛沁县第一民族小学创建于1959年4月，现为玛沁县所属的一所完全民族小学。学校占地面积24954．33平方米，建筑面积2467．2平方米。现有教职工41名，学生692人。学校2002年9月被列为省级新课程改革实验试点学校。     

实施信息技术新课程改革之心得

一、新课程改革中的信息技术课程状况随着新课程改革的开展和深入,学生对信息技术学科充满着无限的憧憬。但是,据调查发现,信息技术教学与学生的心里期望值存在着不小的差距,这些落差也提醒我们在信息技术的教学中还存在着不足,还有不少的困难。笔者认为这主要体现在:1.学生对现在信息技术的教学有自己的想法和看法,在目前的状况下,应更多     

把讲台让一点空间给学生——“三疏双问”教学模式的探索与实践

随着课程改革的逐步深入，如何提高课堂教学的实效性成为教学改革的重点，其关键环节在于营造互动的课堂教学交往氛围，其核心问题在于学生学习的主体性发挥。因此说，在课堂教学中如何凸显学生的主体地位是我们研究的重点问题。     

我国基础教育课程监控机制的构建——基于历史分析的视角

审视新中国成立以来有关教育的各项政策、法律、文件及领导讲话可以发现，从教育督导制度的恢复重建到其制度的逐步完善，从“深化教育改革，全面推进素质教育的决定”到新课程的全面实施，从2002年底“义务教育质量监测项目”的启动到2007年底“教育部基础教育质量监测中心”的成立，从对义务教育实施情况的外部监控到对基础教育质量的内部监控，均彰显出政府从关注教育到关注课程的转变轨迹，更凸显了我国构建基础教育课程监控机制的趋势。政府应拓宽视野，在现有的基础上尽快构建出系统、完善、合理、科学的基础教育课程监控机制。     

新课改形势下的高中政治课堂教学

新一轮的高中教育课程改革在我省实验至今已是第三个年头了，各地掀起了学习新课标、探索新课改的浪潮。作为课改主阵地的课堂教学应该是什么样的？本人结合这三年来自己的教学实践，谈一谈对新课改下的政治课堂教学的几点浅见。