语文预习要注重"四性"

当前,我国基础教育课程改革正在如火如荼地展开,越来越多的教师通过对新课程理念的学习、思考和实践,教育理念发生或者正在发生着深刻的变化,一直习以为常的预习方式和做法显然也是行不通的.《基础教育课程改革纲要》要求教师转变自己的教育观、教学观,用崭新的思维来支配自己的课堂教学.因此,新课程背景下学生的预习应注重选择性、多样性、开放性和创生性.     

走进新课程的困惑

伴随着新课程改革的东风,我接触到了一门全新的课程,新的理念、新的观点、新的教材、新的教学内容、新的教学方法……一切都是新的,让人觉得新鲜!但新鲜感一过,课改实验中的种种困难一下子就凸现出来了:     

常规与个性,一个也不能少

大家注意到,新课程强调在教学过程中培养学生的个性.<基础教育课程改革纲要(试行)>就指出:"教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展."然而,现实中我们广大教师却遇到了一些问题,产生了许多疑虑和困惑,其中之一就是:在课堂教学中,学生的参与多了,课堂纪律却松弛了,怎么办?     

新形势下高校社会科学课程教学应用型转变探讨

当前阶段,我国高校社会科学课程教学工作中存在诸多问题,比如课程设置缺乏合理性、教学模式不够科学、教学学术化现象严重等。在新形势下,为了满足学生学习的实际要求和现代化社会对人才的需求,需要及时向应用型转变。总结说明了高校社会科学课程教学的地位,分析了高校社会科学课程教学存在的问题,探究了新形势下高校社会科学课程如何由学术...     

信息技术与综合实践活动课深度融合策略 ——评《综合实践活动课程:多视角的探索》

现今,国家和社会对中小学生提出了新的要求,将综合实践活动课程设置为必修课程,主要发挥其在塑造学生综合素质过程中不可忽视的重要作用,课程以实践为基础,将社会实践和生产融入到教育当中,引导学生三观.实践活动应立足于学生日常生活,适应国家和社会的发展需要,问题从生产实践中来,通过研究,协作,讨论,实践等方式解决问题,其目的是...     

传承红色基因,铸魂立根,培育时代新人

近年来,各中小学深入学习贯彻习近平总书记关于"要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好"的重要指示精神,坚持加强学生的道德教育和思想政治教育.本文作者以在长春市第十七中学的教学经历,以立德树人为根本,以马克思主义理论教育、中国特色社会主义和中国梦教育、爱国主义教育、法制教育、中华优秀传统文化教育五个方面内...     

高职计算机类专业教学改革中的两个问题

市场经济的迅速发展使得各类专业时冷时热,靠热门专业吃饭会导致人才培养的无序和浪费。只有提高专业核心竞争力才是办学的出路。高职计算机类专业的办学规模迅速增大,不可避免地要面对专业设置、专业核心竞争力的培养,以及学生就业等问题。这些问题的解决对提高学生的就业能力、提高人才培养效率意义重大。     

思政元素在"中国现代文学"课程中的育人实践探索

中国现代文学课程蕴含着丰富的思政资源,挖掘利用好这些思政资源,加强课程思政建设,能够对大学生思想价值引领起到重要作用.文章从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价五个方面,探讨教师如何在中国现代文学课程中加强课程思政建设,使大学生在获得专业知识和技能的同时,也获得思想上的启迪和成长.     

中印初中信息技术教育课程之比较

印度和中国初中信息技术教育课程在课程性质、设计理念、教学目标和内容、课程教学评价、课程实施方式等方面既存在相似处又各具特色。印度注重以目标为导向,以活动为载体,螺旋上升地设置课程内容;突出信息技术社会道德规范教育,强调对知识产权、个人隐私保护意识的教育,注重病毒防范意识培养;以学生学习活动的展示为依据评价学生学习结果。