工程认证背景下“水库调度”课程教学改革策略

文章从秉持面向产出和持续改进理念、充分利用基于JupyterHub的水库数据和优化调度平台、培养学生解决复杂工程问题的能力、重视课程思政建设四个方面论述了工程认证背景下“水库调度”课程教学改革策略。     

工程建设项目动态管理研究

为提高工程建设项目管理效率,提出了利用先进技术,在现有“多规合一”信息平台的基础上优化升级的建设方案,以便更好地为工程建设项目管理服务,提高工程建设项目审批效率。详细介绍了多部门协同的工程建设项目全过程管理流程、平台框架、数据库以及功能等,为其他城市开展此项工作提供借鉴。     

网络档案信息资源整合研究

信息资源整合是指将某一范围内的,原本离散的、多元的、异构的、分散的信息资源通过逻辑的或物理的方式组织为一个整体,使之有利于管理、利用和服务。网络档案信息资源整合是指在兼顾网络档案信息资源现有配置与管理状况的条件下,通过建立统一的信息交换与共享平台,对分散异构的网络档案信息资源系统进行优化组合与无缝联结,从而实现网络档案资源的合理组织、高效利用与价值增值。     

“开源平台”赋能线上教研

开源”,是指内容可以被公开访问,任何人都可以使用、修改和共享源代码。“开源平台”赋能线上教研。共建共享的教学资源库,可以优化教研路径;多线程的交流模板,可以拓宽教研渠道;“双驱动”的功能设计,可以升级教研形式。     

品味深度融合的果实——试析柳州日报社融媒体作品《“侗”力之音》

广西柳州日报社遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,加快谋划布局,抢占发展先机,致力于打造全新的新闻传播平台。我们把着眼点放在深度上,把着重点放在融合上,把着力点放在发展上,重视运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段,鼓励一线记者从"能写会拍"向集"采、摄、录、编、播"技能于一身的全能记者转型,大幅提升主流媒体的...     

欧盟《数字市场法》的立法经验及其对我国数字平台规制的启示

我国数字经济发展迅速,数字经济的发展带动了大型数字平台的蓬勃发展。但反垄断机构对大型数字平台的规制亦面临监管困境。尽管学术界与实务界尝试在既有法律框架内应对数字平台反垄断规制的核心难题,但是传统反垄断框架难以全面规制大型数字平台的垄断行为,其中存在现有反垄断框架适应力不足、平台数据垄断行为加剧等问题。作为事前监管模式的代表,欧盟《数字市场法》创设的“守门人”制度在促进数字市场的公平性、创新性与竞争性上发挥重要作用。这对我国数字平台反垄断规制具有重要启示,对此应当完善我国数字平台反垄断框架,建立事前监管的规制范式,加强数据安全保护。     

基于数字化技术的园林遗产复原与传播——以苏州艺圃为例

古典园林作为中国传统文化和艺术的珍贵遗产,具有重要的研究价值。在信息化社会的背景下,新技术手段的出现和保护理念的更新为园林文化遗产研究提供了新的方法与视角。因此,通过多学科交叉融合及统筹多方数据源信息的方式,针对园林遗产信息种类繁多、数量庞大等问题,构建适用于园林遗产历史信息共享管理的流程方法,对园林信息和数据文件进行系统分类与统一管理。同时,以苏州艺圃为例,基于对姜氏时期艺圃的复原研究,运用三维数字化等相关技术构建园林遗产信息模型。在此基础上,进一步搭建信息展示与传播的Web平台,对艺圃遗产信息进行数据共享,在提高用户浏览体验感受的同时,提升园林遗产的信息传播效果,为园林遗产的研究、保护与传播提供重要的技术支撑。     

草根体育组织规范化发展研究——以我国跑团为例

以我国草根组织中的典型组织——跑团为例,分析了我国跑团兴起的主要原因,发展过程中存在的问题：跑团内部机制不健全,治理方式滞后;缺乏稳定的社会资源;政府职能部门引导、扶持不力;相关的规章制度、法律不够完善;较难获得合法身份致使发展受阻,缺少主管单位监督和行业自律;跑团存在多种安全隐患;对于各种跑团社交软件及社交平台的管理不够。据此提出了对策：对跑团进行分级分类管理,充分发挥中国田协的指导与监督作用,政府部门不断完善跑步公共服务体系,加强跑团制度建设与规范管理,健全安全健康监管保障体系。     

基于微信的高等数学混合式教学改革的思考

随着现代互联网信息技术的持续发展,多种多样的学习辅助设备与平台数量呈指数上涨。高校为提升学生高等数学学习效率、学习质量,在教学过程中将BB平台、Moodle平台等多种互联网第三方教学平台投入使用,极大地丰富了高等数学的教学资源,为学生提供了便捷的学习环境以及不受外界干扰的良好学习氛围。利用微信传递信息速度快、范围广的优势,将BB平台教学资源、翻转课堂教学视频引入实际高等数学教学中,具有极高的可行性。     

针对高校青年学生志愿服务现状开展服务创新的探究 ——以吉林大学为例

高校志愿服务作为一种独特灵活的思政教育模式,极大地丰富了第二课堂的内涵,使得学生能够在奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神中发现自我,实现自我教育和提升。而针对目前高校青年学生志愿服务的现状,如何挖掘志愿服务的新内涵、开创志愿服务新形势是需要探究的重点。