基于学生答题分析的高三复习教学建议——由2014年四川卷第14题第(1)问说开去

学生答题情况集中反映了教学中学生的知识、能力结构和思维状况。对答题情况进行分析,有助于检验教学方向、反观教学效果和指导学生正确答题。很多教师认为,深入研究学生答题情况,发现问题、找出问题,是完善高三复习教学和提升备考针对性的有效途径。笔者试以2014年高考四川卷第14题第(1)问为例说明之。原题如下:     

2015年《教育与经济》征订启事

《教育与经济》杂志是由国家教育部主管、中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业学术期刊。2012年被评为国家社科基金资助期刊。本刊及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态,辟有主要栏目:教育经济学重大理论与现实问题研究、教育经济学知名学者论坛、教育经济学热点问题调研、教育经济学术争鸣、职业教育与经济发展、农村教育与农村经济发展、教育与经济发展方式转变、教育结构     

谈社团活动视野下的学生党建工作

采用文献资料法、访谈法、调查研究和理论与实际相结合等方法,旨在剖析高职学生党建社团活动开展情况,论述以学生党员为主体的校园社团活动对学生党建工作的促进作用,为如何能够更为有效地开展校园社团活动及学生党建工作提供理论依据,切实使教育学生、管理学生和服务学生能够有机结合,直接服务于学生。     

陈舜同志部署教育现代化监测评价工作

2014年10月24日,教育部部长助理陈舜同志一行来上海市教育科学研究院,就进一步完善教育现代化进程监测评价工作召开工作研讨会,明确了下一步的研究工作重点与要求。陈国良院长代表"教育现代化进程监测评价指标体系"研究专题组向陈舜同志汇报了今年六月份以来教育现代化进程监测评价研究工作进展情况,就修订教育现代化进程监测评价指标体系、目标及指数测算、完善全国及各省教育现代化进程监测评价报告情况、推进新闻发布会准备工作等做了详细说明。     

浅谈试卷命题中初中化学实验能力的考查

化学是和生活紧密相关的学科,在社会中人们对于化学的关注度也越来越高.实验在化学学习中是基石,初中生是否能够掌握化学实验直接关系到是否能够学好化学.事实情况是我们许多教师在备课环节中缺少实验内容的设计与思考."演示实验"代替"学生实验"、"嘴上实验"代替"演示实验",学生在创新精神、实践能力上很欠缺.因此分析中考化学命题中化学实验的考查形式和考查内容具有重要的意义.一、中考试卷命题中化学实验的要求     

中考考生错答“实验结果”的原因

笔者对湖北省荆州市2013年生物学中考探究实验题学生错答"实验结果"的答案进行归类,对错答的主要原因进行初步分析,指出其原因是,没有很好地理解"实验结果"的答题要求;没有很好地实施"实验结果 "的答题步骤。一、问题的提出湖北省荆州市2013年生物学中考探究实验题,以人教版教材初中生物八年级(上册)"细菌和真菌在自然界中的作用"中的技能训练"评价实验方案"为载体,重点考查中考学生科学探究的相关能力。试     

李秀敏博士《晚唐小品研究》一书简评

晚唐小品是唐代文学的重要存在,对后代散文发展有着重要影响。就现有的研究面言,基本上存在两种研究方式:其一,对有代表性的单个作家、作品的研究,此种研究对代表作家的创作情况和重点作品都有较多论坛,但对其他小品作家及作品重视不够,研究也往往就晚唐小品代表作家作品思想、     

农村社区教育发展的问题与出路——基于常州市孟河镇东陆村社区教育现状的调研

常州市孟河镇积极推进农村社区教育,成立了社区教育中心,下属村委成立了社区教育站,对农村社区教育工作十分重视,农村社区教育工作得到了不同程度的发展.选择在常州市孟河镇东陆村开展调查问卷与走访了解相结合的农村社区教育现状调研,发现社区教育存在一些问题需要解决.在开展农村社区教育时需要加大宣传力度,多方联动发展,结合自身需求,突显自身特色,加大农村社区教育投入.     

以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观

编者按社会主义核心价值观作为中国特色社会主义主导价值观的理论体系,其中的各个方面都必然贯穿着中国传统文化。而社会主义核心价值观正是植根于中国传统文化的沃土中,吸收了其精髓,才形成和发展起来的。社会主义核心价值观纳入了中国传统文化的核心价值观的一些要素,也就具备了中国文化特色。因此,《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意     

企业对人才需要情况分析

现代职业教育的理念是以服务为宗旨,就业为导向,能力为本位。把培养的学生适合企业的需求是办好职业教育的根本。为实现这一目的,企业调研是必不可少的环节。企业人才需求的调研分析为专业设置、课程设置、教学办法的探讨提供有力的支撑材料,越来越多的教师参与其中。