本刊策划

2008年、2009年本刊精心打造的三轮法中考复习新方案一经推出,立即受到广大读者的一致好评,老师们称它是进行中考复习专题讲座难得的好讲义,学生们把它视为教     

圆的一个“新定义”及其逆向探究

1 产生“新定义”想法的由来 全日制普通高级中学教科书（试验修订本）《数学》第二册（上）P．88复习参考题A组第19题：     

好题目培养好品质

高三复习时要重视对学生解题思维品质与解题思维能力的培养．其中一个重要的环节就是在习题课和平时的练习中选好题目,做到精选精练．     

浅谈初中八年级生物结业考试复习策略

九年义务教育初中阶段,很多市县在八年级生物结束时,都要对初中生物进行结业考试,以此来检验学生对初中生物知识的掌握情况。面对时间少,复习内容多的现状,如何高效复习生物全册,确保学生顺利结业,笔者结合自身教学实际,以人教版为例,谈一谈初中生物结业考试的复习策略,与各位同仁探讨。     

关于中考生物命题趋势的思考

聚焦中考生物命题,笔者认为今后的中考生物试题仍将体现以下命题趋势:一、基础题仍占主旋律,且具有较高的覆盖面;二、有关图、表和探究实验的题目是中考试卷必不可少的一部分;三、试题取材与生活、生产实际和社会热点的联系将更加密切。     

指导学生“预习——听课——复习——练习”提高学生听课效率

学生对新知识的掌握,主要是通过课堂教学这一教学活动的中心环节来实现的。要保证学生的课堂听课效率,除了教师的主导作用外,学生的听课效果是一个不容忽视的方面,所以教师在教学中必须要让学生掌握科学的听课方法,它对学生获取新知识,发展智力具有重要意义。课堂学习不只是课内学习,     

浅谈初中数学有效教学的策略

有效教学是教师开展教学活动所追求的结果．都想以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果．在初中数学教学过程中,主要是通过在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展来衡量教学效果的好坏．如何提高初中数学教学的有效性呢？笔者认为应该在有效上课和有效复习两个方面下工夫．     

刍议初中数学复习

初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现．最主要是通过对知识的系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等,从而形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通．     

校园植物病虫害防治实践探讨

校园植物不仅能美化绿化校园,而且对改善校园环境调节小气候、净化空气等有很大的作用。然而,植物的病虫害侵袭则是令我们头疼的事情,因为只要稍有疏忽就会使植物不能正     

例谈多重设疑,提高高三化学复习效率

新课程改革要求教师成为学生学习的促进者,成为研究者和课程的建设者、开发者.本文通过采用多重设疑的方式来讲解例题,以此说明教师对新课程理念的实施及高三化学复习的思考.