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141.
胡习之 《柳州职业技术学院学报》2002,2(4):44-47
美是人际交流的一种境界。人际交流的美是人际修辞学的一个研究重点。人际交流的美有人格美、人情美、趣味美、语言美、和谐美等等。 相似文献
142.
许丹红 《湖州职业技术学院学报》2004,2(5):29-32
我国现行"调审合一"的法院调解制度,在司法实践中存在着一系列弊端,与现代法治的要求产生了矛盾,因此有必要改进现行的法院调解制度,借鉴国外的调解模式,引入诉讼和解制度,可将贯穿于法院审理全过程的调解,改进为"庭前调解程序"阶段的法院调解和"庭审裁判程序"阶段的当事人诉讼和解,使法院调解更符合现代司法制度改革的要求,成为有中国特色的司法制度的重要组成部分. 相似文献
143.
夏金林 《语文学刊:高等教育版》2012,(22)
课外阅读是一种开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式.课外阅读在语文教学中具有十分重要的地位,它能丰富学生的知识与情感,提高语文素养,在课外阅读的培养与指导中,激趣,是学生课外阅读的起点;坚持,是课外阅读的关键;阅读成果展示,则是学生课外阅读的可持续动力.只有抓好这三个过程,学生的课外阅读习惯才能培养起来,并最终成为学生的终身习惯. 相似文献
144.
杨振华 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):117-118
在机械制图教学过程中,合理、科学地运用激趣艺术,利用巧讲、巧教、巧比、巧练来激发、培养、发展、巩固学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,坚定学生的学习信心,可提高课堂教学效率,提高教学质量。 相似文献
145.
郭珊珊 《语文学刊:高等教育版》2009,(7):112-113
广西方言与普通话语音存在较大差别。通过对应试人在声母、韵母、声调等几方面存在的问题进行分析,提出相应解决方法。 相似文献
146.
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在新课程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,师生互教互学,彼此形成一个“学习共同体”。可现实是很多语文教师却发牢骚说:上语文课真无趣,都是自己在讲,学生好像木头似的,除了集体回答问题有点声音外,个别提问的场面很冷清,让教师也感到很尴尬。怎样避免这种尴尬场面,让学生积极配合教师发言呢? 相似文献
147.
本文探究了在初中数学课堂教学中创设合理情境的原则,重点结合教材内容探讨了趣味性问题情境、多媒体辅助教学手段创设问题情境、活动应用型问题情境等一些有效的措施及案例. 相似文献
148.
房树芬 《宁夏师范学院学报》2005,26(1):48-51
柯的《历史三调》认为历史研究难以尽善尽美,经历、事件、神话这三种认识历史的途径在各自的领域内都有很大的合理性和价值,表现出作对历史认识客观性的怀疑。尽管如此,历史学在本质上有科学的成分,历史认识具有不“严格”的、独特的客观性。如果历史学家具有必备的知识储备,就可以实现历史叙述和解释的客观性;同样。历史学家如果能站在人类整体的高度,充分发挥其积极的价值评价作用,历史评价同样也可能实现客观性。 相似文献
149.
季伟 《南阳师范学院学报》2008,7(5):77-79
从声、调、谱、器等四个方面,论述了中西音乐的比较,中西音乐差别的根本源于各自不同的文化体系。西方文化的开放性造就了西方音乐的统一化、标准化,进而形成西方抽象的音乐发展逻辑体系。中国农耕文化的自给自足性,是形成中国音乐近人声、尚自然、展个性的主要原因。 相似文献
150.
本文通过对大学生课外体育团体组织现象的社会学理论层次的探究和剖析。在调查访问的基础上,从社会理论角度对社团群体作一些文献梳理,对该群体形成原因、活动的方式和性质、该群体对大学生的人际关系和交往产生的影响等问题做一些探讨,研究结果对大学生的课外活动的组织和管理提供一些建议和方向。 相似文献