心灵的慰藉 精神的寄托——浅析苏轼的《前赤壁赋》

"乌台诗案"后,苏轼身心遭受重创。走向黄州的苏东坡,伤痕累累,心力交瘁。往日的报国壮志雄心、热闹应酬唱和,轰然在身边消失,一代文豪成了真正的精神孤独者。拙文试就苏轼《前赤壁赋》作一番探讨。一、寄寓深刻的思想矛盾赤壁之游,已是作者黄州谪居生活的后期。一方面是遭受重     

"书如其人":苏轼黄州时期书法批评观的确立

苏轼“书如其人”观的确立,与其贬居黄州时的际遇与心态有着极其密切的关系。本对“书如其人”观的历史渊源,苏轼“书如其人”观的形成原因、化内涵及其对后世的影响进行考察,并揭示了“书如其人”观在当代社会政治、化、教育及艺术创作中的价值和意义。     

苏东坡黄州诗文研究正误（二）

近些年来,为了传承中华优秀传统文化,作者长期从事东坡文化学习和研究,在阅读古籍文献、笔记、野史、诗话、别集、方志、金石碑刻与网络信息的过程中,发现一些研究东坡作品的观点与材料明显有偏颇,有的错得离奇失谱,必须修正。本刊2022年第1期发表了《苏东坡黄州诗文研究正误（一）》,本期刊发《苏东坡黄州诗文研究正误（二）》,对新发现的问题,继续予以正误。正本清源,以帮助更多的学习和传承者提高认识,获得真知。     

从《黄州寒食诗帖》看苏轼书法创作观

苏轼的书法创作注重表现哲理、人品、性情和意趣。他坎坷的一生,陶冶出旷达雄放之气,以其率意烂漫的书法创作实践和“无意于佳”,“出新意于法度之中”等一系列的书法理论有力的推动了北宋书法的发展。文章试以《黄州寒食诗帖》为出发点,从中挖掘苏轼的书法创作观,以便更好地理解苏轼的书学观点。     

湖北省高中学校内涵发展联合共同体实施方案

为全面贯彻我省高中课程改革精神,全面提升联合共同体学校的办学质量,全面促进名校教师的专业发展水平,努力实现教学信息及时交流,教学经验共同分享,教学管理无缝对接,湖北省中小学校长协会联合我省部分高中学校,成立湖北省高中学校内涵发展联合共同体,力争用3-5年时间把联合共同体内的成员学校提升到一个新的发展水平。经2011年1月11日筹备会充分讨论和沟通,就湖北省高中学校内涵发展联合共同体的运作提出如下方案:     

我眼中的“君子”

你站在千年的深处,默然无语,任凭雪花飘落,你披着一条长长柔柔的白色围巾,在金水桥上颤巍巍地走过。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,在历史的天空下,你痛饮放歌。东坡啊,你就是我眼中永恒的君子!     

问汝平生功业 黄州惠州儋州——探索湖州风暴与儋耳海啸的远因原由

北宋末年,由于人才辈出,文坛文星璀灿,正因为人才众多,所以在政界各自有不同的见解,大家都有自己的主张和个别的意见,形成新旧两派的对立,结成革新与保守两个阵营,革新者主张“富国强兵”。保守者强调“民富国强”,前者以强国为先,后者以养民为重,两派阵营对立,朝政左右摇摆,苏东坡于焉做了挡箭的靶子成为众矢之的,因为他生性温和厚道单纯天真,经常在笔下洒脱而出的诗文,于挥洒之间,了无警觉毫不顾忌,率直任性,驰意纵情于笔下,留墨于纸上,以致被有心人作为把柄,招来无妄之灾。时过已近千年,试就控告所提罪状作重点呈现,想要为“乌台诗案”翻案平反诚然不足,但可以释注部分存在于盲点阴影之下的疑点与诬陷。