播种对农电视节目的希望 ——从《丰收》的创作看对农电视节目的发展策略

电视作为当代农民获取信息的主要方式之一,在当前激烈的媒介竞争中,内容与形式都面临着前所未有的挑战.本文从萍乡电视台的老牌农业电视栏目《丰收》的创作着眼,总结分析其成功之处,并从功能、传播效果等方面探究对农电视节目的发展策略.     

后项释因的对举假设复句构式研究——以“(若)X/还好,/X,则Y”为例

"(若)X/还好,/X,则Y"是一个对举假设复句构式,"还好"主要位于前一分句的句尾做谓语,其后都会有后续语句表明相反的情况,后项通过对举假设对前项"X/还好"起释因作用。"还好"在这个构式中既起到了推导作用,也强化了信息焦点,同时也为它的后续发展起到了过渡作用。     

非晶材料驰豫过程中杨氏模量的唯象研究

从晶态材料驰豫过程中模量的唯象描述的基本思想出发，同时考虑到近年来对非晶材料驰豫规律的种种研究，将传统的构造力学参数模型作了驰豫单元的作法与现在流行的双能级模型统一起来，对非晶材料驰豫过程中的杨氏模量进行了唯象处理，得到了与以往不同的驰豫规律。     

论素质教育的核心理念

确立科学合理的核心理念,目前无论对于素质教育理论的探讨还是实践的推进都是一件至关重要的事。然而,由于“素质教育”原初的直观性质及词义本身的含糊,加上众多论者对“应试教育”的内在本质理解的偏差,故而导致对素质教育内含的基本理念理解的错误。对此,本文试图从理想与现实的角度,提出并论证“对人及其生活的关切”乃素质教育的核心理念,认为其具有包容与整合相关理念的功能,并内在地实现了个人当下生活与个人发展、个人生活与社会需要、教育理念与社会现实的统一。     

论二战前希特勒对苏政策的形成与演变

希特勒对苏政策是他侵略战争政策的一个重要组成部分，是与他的种族主义和生存空间理论紧密结合在一起的一种外交策略。文章从希特勒的种族主义和生存空间理论出发，对二战前希特勒对苏政策的形成与特点进行了探析，试图挖掘纳粹德国能够在较短时间内快速实现其军备重整和成为欧洲战争策源地的原因所在。     

基于扎根理论的学生感知对分课堂教学效果初步探究

[目的]研究学生感知对分课堂教学效果的理论框架。[方法]选择全程参与《中医各家学说》对分课堂并对教学效果有真实感知的学生,以访谈、开放性问卷的形式搜集资料,采用扎根理论建构理论框架。[结果]学生感知教学效果包括自身发展和外部影响两方面,经检验理论模型饱和。[结论]该理论框架能为今后运用对分课堂提高教学效果的实际操作提供参考。     

伸出自己的手

伸手,填平凹陷的不完整;伸手,为夜幕缀上零星;伸手,拂去眼前的渺茫。伸手,留下一串串洁白无瑕的印记,在记忆中飘荡。(1)我的步伐越来越沉重,黄昏下的我眼前一片模糊。天边血红的颜色蓦地戳中了我的心,鲜红的数字像带血的利刃直直地刺入心脏,血液被稀释成透明的眼泪。(2)一阵风吹来,吹干了我的眼泪,也吹来了我心里那希望的气球。突然,肩上好像少了些     

论《易林》文学价值的多元体现——以取象、写实及题材为视角

《易林》一书源于《周易》,本为占筮之作,但有极高的文学价值,这一点自唐朝始便获学界确认。《易林》的文学价值表现是多方面的,主要有熔"立象"与"比兴"的艺术手法为一炉,对中国古代文学中现实主义精神全面继承,同时,对中国古代诗歌的题材进行了多方的开拓和创新。     

给暗恋最后一个长镜头

扎进荆刺的少女心初一的时候喜欢上了张牧笛,又因为她而顺藤摸瓜地喜欢上了《荆棘鸟》。其实这本书我去年才真正看完,但这丝毫不影响当时的我对扉页的一段话遽然动容并且盲目崇拜。"有一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上所有生灵的歌声都优美动人,从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长、最尖锐的荆刺上,在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉……"     

RS-232C接口及其使用

本文介绍RS-232C接口标准的电气特性及应用.着重阐述RS-232C接口的"一点对多点"系统的通讯方式.