浅议高中思想政治教学中的语言艺术

高中思想政治课程作为素质教育的一个重要组成部分,思想政治教师不但承担着传业授道的任务,还在培养学生人格品德方面担负着重要的任务。但是高中思想政治课程抽象、枯燥,学生学习兴趣不高,高中思想政治教师要学会运用自己的教学语言,激发学生的学习激情。对此笔者从高中思想政治教师的教学语言应该科学准确、用语规范;奔放豪迈、激情洋溢;生动形象、深入浅出;节奏和谐、抑扬顿挫;语言简洁、突出个性等五个方面做了详尽的阐述。     

清幽之外的风格--论孟浩然诗歌雄壮的艺术风格

从摹景状物、直抒胸臆、景中含情三个方面对孟浩然具有雄壮诗风的诗歌进行了分析,从而对孟诗及其性格有一个更全面的认识.     

沿途的秘密:中国西北科学考查团纪事(系列连载之六) 行随水草:在北中国漫长的古道上

正一大队离开胡济图河营地的时间,按计划是7月22日,但是在临出发时,骆驼集体"暴动",四散奔逃,行李被丢得到处都是,搞得大家手忙脚乱。等归置好,都筋疲力尽,出发的时间不得不延后到7月29日。这天一早,驼队队长拉尔生带着150峰骆驼的行李大队先行离开。第二天,包括黄文弼在内的大队人马也出发了。百灵庙,敖伦苏木,越来越远,黄文弼满心遗憾。他们的下一个大的目的地是将近900公里之外的1额济纳河。这是一次真正的远行,在这段漫漫旅途     

美丽而神秘的青藏高原

正要是我问小朋友们,世界最高的高原是哪个?你们一定会异口同声地说是青藏高原,还会一口气告诉我,青藏高原有"世界屋脊"之称,平均海拔4000米以上。看来你们是了解青藏高原的,可是你们了解生活在这儿的人民的习俗吗?藏族朋友们穿什么样子的衣服?他们吃的东西和我们平日吃的一样吗?这里有什么独特的动植物?今     

从情感的角度谈《将进酒》的雄奇与豪迈

《将进酒》具有磅礴道劲的气势美、炽烈昂扬的激情关、奇谲豪放的想象美、神奇大胆的夸张关。然而其根源在于它那充实深厚的内在感情,那潜于酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪,使它在文学史上更加超拔飘逸,更加雄奇豪迈。     

全媒体时代传统纸媒的语言优势——以获奖通讯《今天,我们豪迈受阅》为例

在全媒体时代,传统纸媒受到了前所未有的挑战,因此纸媒网络化、数字化已经是大趋势。但是,传统纸媒也拥有自身的优势。在对新闻信息的相关报道与解读方面,纸媒具有得天独厚的语言优势。本文以《解放军报》的获奖通讯《今天,我们豪迈受阅》为例,阐述其成功的语言艺术,诠释纸媒语言的优势。     

众美辐辏：杜甫生态诗美的架构

生态诗是指用诗的艺术形式反映生物在一定自然环境下生存和发展状态的诗歌。杜甫大量的生态诗作，其美的架构主要由和谐美、雄壮美、恬静美，人性美四个方面组成。杜甫生态诗关的价值今天对于人们的关感教育有着重要意义，是值得大力开发的诗美资源。     

组诗浅比——论左思《咏史》与陶渊明《咏贫士》

左思的《咏史》与陶渊明的《咏贫士》是两类组诗创作,主题鲜明,结构紧凑,均融入了诗人的人生感慨。《咏史》倾诉了士族门阀制度压迫下寒士的悲愤,表达了诗人对不合理制度的抗争,《咏贫士》以贫士高洁之志肯定、赞美、寄托了诗人归隐、自然的人生理想。他们生活时代、人生态度等的差异,使其诗歌呈现出不同风格,在主题、题材、语言、情感等方面有较多的可比之处,可以从中体味魏晋诗歌的丰富内涵。     

论马戴边塞诗的雄壮美

马戴的诗以雄壮之美在晚唐诗坛别树一帜,而最能体现其诗歌风格的就是他的边塞诗。马戴的边塞诗塑造了一个个英雄豪迈的边关将士形象,反映了诗人强烈的功业理想,边塞军旅艰辛而雄壮的生活,边关将士舍生忘死保家卫国的豪迈情怀,内容上充满了一种英雄的豪迈之气。与这种情怀相适应,马戴的边塞诗写景阔大、壮丽,豪迈的胸怀与壮丽的景观相结合,使得马戴的边塞诗表现出一种雄浑壮丽的审美风格。这种风格与晚唐诗内容闲雅、气格纤弱、境界狭小的总体风格大异其趣。     

从武松看中国人的品质崇拜

武松是施翁笔下最富有血性的一个英雄形象,他以英雄和豪迈之气赢得了广大读者的青睐,他的名字和故事在一代一代地传颂着,武松的性格也成了人们争议的焦点。