助推教育科学发展 打造农村品牌学校

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"孙吴县民族中学以"提速学校发展,提升学校内涵"为发展思路,以"强管理、重技能、扬特色、塑形象"为工作重点,扎扎实实地推进学校建设,认认真真地办好人民满意的教育。一、科学管理,体现人文关怀我校实行校长负责制,认真落实各部门、各人员岗位责任制,中层干部岗位问责制,践行各司其职、各负其责、政令     

对实现高校有效管理的探讨

高校肩负着人才培养、科学研究和社会服务的重要任务。要实现高校的有效管理，提高整体办学水平，必须转变观念，明确管理目标；坚持和完善党委领导下的校长负责制；建立高效运转的内部运行机制；发挥教授在学校管理工作中的特殊作用；加强中层管理队伍的自身建设；制定和完善各项规章制度确保各项管理工作的顺利开展。只有这样，才能提高学校的整体管理水平和办学水平。     

如何建设和谐的高校领导班子

建设和谐的高校领导班子,是建设和谐校园的前提,是培养高素质创新人才、出高水平科研成果和办好学校的基础。书记和校长、党群系统和行政部门,任务相同,目标一致,分工不同,职责有别,关键在于按党的民主集中制原则,实行党委集体领导,班子成员分工负责,制度为保障,监督要到位,达到“和而不同”,团结和谐。     

研究生培养机制改革与导学冲突的解决

2006年,我国开始在部分研究生培养高校试点教育成本分担的研究生培养机制改革。截至2013年,试点高校已推广至中央部属高校和少数省属高校。研究生培养机制改革以导师负责制和导师资助制为切入点展开。导师资助制是导师从其科研经费中提取费用以资助研究生进行科研的制度,因此导师资助制被认为是导致研究生对导师产生人身依附,进而引发导学冲突的重要原因。从2014年开始,在研究生教育全面收费的背景下,国家加大研究生教育的奖助力度,导师资助制有弱化的倾向。然而,导学冲突并没有因此而减少,说明导师资助制并不是导致导学冲突的重要原因。研究表明,导师负责制中的一些不合理因素才是导致导学冲突的重要原因。因此,导学冲突的解决,必须更新并变革传统的导师负责制。     

全面系统地抓好中小学德育工作

毛泽东同志曾经指出 :“学校一切工作都是为了转变学生思想。”邓小平同志强调 :“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上也指出 :“思想政治教育 ,在各级各类学校都要摆在重要地位 ,任何时候都不能放松和削弱。要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。”党和国家从来就十分重视中小学德育工作 ,制订了系列化的方针政策和法规。最近 ,中共中央办公厅、国务院办公厅又下发了《关于适应新形势进一步加强和改进中小…     

论党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制是高校现行的领导体制，本文从高校领导体制的特殊性、现行的领导体制和过去领导体制的区别、现行领导体制中的几个关系等三个方面探讨当前在实行党委领导下的校长负责制中需要研究解决的问题。     

学校管理的实质是调动教师的积极性

学校管理既是一门科学,也是一门艺术,为不断地提高管理水平,作为校长必须不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术。校长负责制的推行使得中学校长的自主权越来越大,这为学校管理的改革增添了活力,但同时对校长的各方面素质和管理水平有了更高的要求。     

导师负责制下隐性知识转移的模式及关键因素

隐性知识转移是保障研究生培养质量的关键环节。导师负责制中师生隐性知识的转移分为伪隐性知识和真隐性知识的转移,伪隐性知识的转移可以使用语言知识或符号规则编码进行,真隐性知识的转移只能在特定情境中以联结学习的方式进行。基于此,本文构建了伪隐性知识转移的编码———诠释模型,提出了真隐性知识转移的触发模型,探讨了导师负责制中促使隐性知识转移的关键因素。     

让每个人都感到自己重要——全心全意依靠教职员工，努力建设民主和谐校园

2010年6月,上海市委组织部、市教卫党委和市教委联合印发了《关于进一步完善上海市中小学校校长负责制的若干意见》及其配套文件（以下简祢“校长负责制及其配套文件”）,在1999年文件基础上,“校长负责制及其配套文件”对基层学校党组织发挥政治核心作用提出十项职责,其中对“和谐校园”、“民主”都重点加以论述。可以说,在新的时期,