新闻节目改革的实践与探索

新闻机构在不断的改革中前行。直接动力在媒体,媒体的动力在节目,节目的关键在于人的积极性、节目管理和新闻立台的执行力。经过几年的实践,我们认为人的积极性重在考核,节目管理要抓住操作点,新闻立台要注意重点。一、搞好五项考核逐渐优化管理模式长期实行的效能工资和制片人负责制,是行政考评机制之一。我们突出抓好五项考核:     

党委领导下的校长负责制应成为我国高校发展的体制优势

党委领导下的校长负责制应成为我国高校发展的体制优势,主要体现为促进和保障高校发展的政治优势,增强高校发展动力的动能优势,提高高校内部治理效能的执行力优势,推进高校依法自主办学和尊重学术自由、鼓励科研创新的保障优势。完善党委领导下的校长负责制,建立党委领导与校长负责有效契合的运行制度,使之成为我国高校发展的优势,是建设中国特色现代大学制度实践以及制定大学章程工作需要解决的关键问题,也是相应的理论研究需要回答的重大课题,其关键是要实现高校党委领导下的校长负责制的权责统一,以使该体制更能够体现依法治校的精神。     

北京：丰台区公办中小学试点管办评分离

从本学期起,丰台区将试点理事会领导下的校长负责制,试点学校的聘任、解聘校长等重要事项,须经理事会同意。这是北京市公办中小学首次尝试管办评分离,建立理事会制。     

仲长统《法诫篇》研究

东汉末年,是一个大动荡的年代。正是由于历经战乱,汉室典籍被毁,礼制缺失,造成巨大的思想混乱,给曹操统一全国带来极大的困难。曹操要实现统一全国的梦想,就必须和守旧势力作斗争。正在曹操为此犹豫不决之时,仲长统的适时出现以及他所写的《法诫篇》,为曹操加强集权,建立丞相负责制,提供了理论依据。本文通过对仲长统《法诫篇》的分析,力求将仲长统这个擅长政论的文学异才介绍给大家,与方家共享。     

中小学校党组织领导的校长负责制生成逻辑——基于集体领导力理论视角

新中国成立以来,我国中小学校管理体制经历多次改革。中小学校党组织领导的校长负责制是回应当前教育高质量发展需要的学校管理体制,是中国特色社会主义制度优势在基础教育领域的集中体现。集体领导力理论厚植于我国的传统文化,与我国的重要政治制度相吻合,且高度契合当前我国中小学校内部治理结构的改革实践和高质量发展的目标愿景。在集体领导力理论视角下,中国集体主义的文化传统、中国民主协商的政治制度和中国本土化的管理实践成为中小学校党组织领导的校长负责制的生成逻辑。     

基于新领导体制的中小学校党组织书记的使命担当

中小学校党组织领导的校长负责制是我国中小学校领导体制的第八种样态。建立中小学校党组织领导的校长负责制,是坚持和加强党对中小学校的全面领导、推进基础教育治理体系和治理能力现代化、健全完善立德树人系统化落实机制的一项重大变革。基于新领导体制,中小学校党组织书记应自觉顺应建立中小学校党组织领导的校长负责制的时代诉求,自觉践行以高质量党建推动高质量办学的事业要求,自觉树立争做新时代高素质专业化党组织书记的专业追求。     

关于高校领导班子良性运行的探讨

高校领导班了良性运行有赖于班子成员整体素质的提高、组合结构合理、核心人物发挥关键作用和形成良好的校内外心理环境。建立健全领导班子良性运行机制是高校改革和发展的必然要求，必须着重抓好四方面工作：深化高校管理体制改革、坚持和完善党委领导下的校长负责制、建立健全监督机制和激励机制。     

江苏泗阳致远中学

泗阳致远中学创办于2001年6月，是江苏省规模最大的新型股份制完全中学，苏北民办学校中首家省三星级学校。学校以“名师办民校”的独特方式，实行董事会领导下的校长负责制，历经五载，已实现了知本和资本的完善融合，初步形成教育品牌。