中职学生心理健康教育面临的问题及解决策略

在中职教学中,学生心理状态的好坏在一定程度上决定了具体的学习中学生是否可以从容应对各种问题,因此在该阶段教师必须引导学生形成良好的心理。中职生此时正处于身体发育的关键阶段,比较容易出现生理和心理变化,教师要对这方面的问题尤为重视,心理健康教学的必要性由此凸现出来。     

警惕“愤懑主义”

看一看现在的一些传播:负面因素被过度解读,被夸大为我们国家的本质;一些知识精英放弃文化上的自我,否定掉我们的民族、我们的社会和我们积淀的最起码的美感,自认污     

快乐是一种能力

生活中我们难免会遇到不快乐的事儿,加之生活节奏的加快,工作压力的增大,＂郁闷＂成了一种常见的情绪。负面情绪对人的影响不容小觑,小到心情不畅,大到懈怠生活,时间一久,精神上难免焦虑烦燥。日子是平淡的,总是大喜大悲人也无法承受。     

浅谈大学生不良就业心态的调整

随着高校招生规模的不断扩大，高校毕业生数目也在与日俱增。在前所未有的就业压力下，大学生不良就业心态表现出不同以往的特征。目标模糊、对自身缺乏定位，盲目扎堆，跟风公务员、事业单位考试，眼高手低，对工作期望值过高，等、靠、要思想严重，过分依赖人际关系网等不健康的就业心态在高校毕业生中泛滥。针对这些不利于大学生就业工作开展和毕业生就业前景的心态，文章提出一些应对措施和解决办法，以期对高校就业工作和大学生就业教育工作提供些许参考和建议。     

心态与境遇

境遇往往绑架人的心态,现实中我们很难将二者完全剥离开来。主张四大皆空,那是青灯古佛的弃世哲学;而我们更多的人都要披挂上阵,杀入滚滚红尘。     

“被××”新用法的社会语言学解读

本文从社会语言学角度运用语言与社会共变的理论分析近来兴起的"被××"新用法的成因、特点和发展趋势。本文认为,"被××"新用法的产生是特定时期社会现象和大众社会心态的反映,属于语言变异的范畴,这种用法最终是消失还是延伸或泛化使用还需要等待语言实践的检验。     

“一分为二”的教学误区

最近连听几位教师上人教版必修III《从蒸汽机到互联网》一课，教师在引导学生完成列表填空“三次科技革命中的代表性成果”后，几乎都不约而同地呈现大量资料说“科技是把双刃剑”．然后不遗余力地谈科技革命的负面作用。     

倾诉与倾听

让宝宝学会倾诉洋洋去幼儿园已经好几个月了,可还是经常哭。老师说他在园里总是闷闷不乐的,也不和其他小朋友说话。现在,洋洋在家里也不喜欢和大人说话,总是沉浸在自己的小世界里,好像有许多心思闷在心中。妈妈觉得洋洋的变化很大,想知道他到底在想些什么,但是任凭她如何盘问,洋洋就是不说。专家诊断幼儿与成人一样,需要倾诉自己的内心世界。幼儿在成长过程中,难免产生焦虑、不安、苦恼等情绪,让幼儿学会倾诉,能够缓和其内心的矛盾,有利于幼     

曹氏父子的文化心态与文学精神

建安时代,“节义衰而文章盛”。此时的学术思潮与士人的价值观念发生了变化。三曹呼吸着新时代的学术空气,形成多元化的文化心态和富有艺术的人生情调。使其在感知世界,认知人生和所创造的文学作品呈现出积极向上的慷慨悲壮的精神,表现出动荡不安而又开放向上的时代精神。     

慎待学生的公开顶撞

课内课外，常有学生公开顶撞老师现象，使老师措手不及，处境尴尬。有时，一堂苦心设计，精心准备的课瞬间被搅得一塌糊涂。如何对待学生突如其来的顶撞，笔者认为教师的心态正确将产生至关重要的作用。