本科财务会计系列课程设计及教学改革探讨

在会计准则“持续趋同”的背景下,财务会计系列课程应以财务报表为出发点,按照“秩序渐进”的原则合理设置各门课程的教学目标及教学内容。在课程教学中应以会计准则为导向,注重师资队伍和教材建设,注重引导和培养学生正确的专业思维和职业判断能力,推行教学手段和教学方法革新。     

《财务会计》课程案例教学法探讨

随着我国计算机及互联网的高速发展,会计专业人才的需求量越来越大。高职教学改革也在不断深化,本文从《财务会计》课程案例教学法的涵义入手,分析财务会计教学案例的选择和编写的方法,重点阐述财务会计课程案例教学法的实施步骤,以使这一教学方法更好地为会计教学服务。     

应用型本科会计专业职业能力培养体系的构建与实施

职业能力是职业人员从事某一岗位工作所需的个体能力,它是由个体的知识、技能、素质诸要素组成,并作为一个有机整体,综合地发挥作用。会计职业能力一般应包括为了胜任会计工作而必须要具备的能力,具体表现为工作前的获得任职资格、工作中在会计岗位上表现出的职业素质、今后会计职     

医院财务会计内部控制现状及管理对策探讨

财务会计作为医院内部财务管理控制的重要内容,其财务管理水平的高低直接影响着整个医院的管理发展水平,我国目前的医院财会内控管理还存在一些问题,需要采取一定的管理对策给予解决,本文就医院的财会内控现状及管理对策进行了分析探讨.     

浅析财务会计与企业管理会计相融合性发展

管理会计和财务会计分别以内部管理和对外报告为目标,按照各自的核算方法体系,进行双重核算.然而,随着金融创新的不断发展,管理会计和财务会计正在逐步趋于融合,二者的边界逐渐消失.     

财务会计概念框架的比较研究综述

财务会计的发展变革是和社会经济环境密切相关的,财务会计概念框架的构建对于会计准则的制定有着非常重要的指导意义.中国和美国分别作为世界上最大的发展中国家和发达国家在财务会计概念框架内的很多方面都存在着广泛的异同,比如会计要素、会计信息质量要求、会计财务报告目标等等,同时两者又独具创造性,有着各自的优缺点,在实践的过程中可以相互借鉴.本文就拟从财务会计概念框架的概念入手,分析我国财务会计概念框架的现状,并以中美两国为例,对其财务会计概念框架进行比较,以期加深对这一问题的认识程度.     

会计信息化-21世纪财务会计发展大趋势

知识经济的产生,现代信息技术的发展带动会计环境的剧变,国际互联网的迅速发展,电子商务的迅速兴起,无疑对现行的会计电算化系统提出了更高的要求,会计信息化应运而生。会计信息化有其自身的特征及内容,我们必须对会计信息化目前亟待解决的问题进行探讨,并提出应对措施。     

提高《高级财务会计》成绩的几个环节

从近几年开放教育会计本科的现状看,大多数学员财会基础知识较差,学习《高级财务会计》有相当大的难度,结合实际教学经验和开放教育自身的特点,探讨了如何提高开放教育《高级财务会计》的考试成绩。     

中职财务会计教学中存在的问题及对策

财务会计是会计专业的核心课程,该课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。作为培养应用型会计人才的中职会计教育部门必须认真对待会计教育中存在的问题。通过分析中职财务会计课程教学中存在的问题,提出一些改革设想。     

论未来财务会计发展方向

历史的发展总是向前的.财务会计也总在不断的社会发展中一次又一次地得到革新.时代的进步,经济环境的变化,世界会计研究者的不断努力,推动了财务会计理论方法与实践的不断完善.