初中财商教育的德育功能

财商教育的过程始终包含着对德育功能的关注,初中财商教育是实现德育功能的重要载体。在深化教育教学改革的背景下,考察初中财商教育中的德育精神,寻找初中财商教育德育功能的实现路径,探讨初中财商教育实现德育功能应注意的问题,对推动我国素质教育的发展具有重要的现实意义。     

费起鹤与北京财政商业专门学校

正清末民初,作为帝都的北京也逐步开放。虽然,北京的现代化进程,要晚于同时期的中国沿海较早受西方影响的城市。但是,随着中国民族工商业的兴起,古老的北京其社会经济结构也发生了很大变化,重商思想逐渐被人们接受,并出现了专门的商业学校,而北京财政商业专门学校即其中的典型代表。     

现代社会呼唤财商教育

财商是指一个人的理财能力,它反映一个人认识和运用金钱运动规律的能力。现代社会对人的要求越来越高,一个人在拥有智慧的同时,还需具备多方面的能力,特别需要具有财商意识,这就对教育提出了更高的要求。本文对此进行一些分析和探讨。     

给孩子钱,不如给孩子财商——读《唐老师的财商教育》

入夜,常常问自己:对孩子的教育怎么样呢?满意吗?对绝大多数家长来讲,这是一个沉重的话题。不知什么时候开始,孩子的教育开始变成了一件折磨人的心事。是的!从幼儿开始,是否花钱让其学习音乐、舞蹈、琴棋书画、体育武术,乃至智力开发;上学后是否让其参与奥数、写作、英语等竞赛或各种补习,再到大学后怀疑其是否心理健康,是否会成为书呆子,是否能     

节俭：大学生消费财商的核心价值

节俭不仅是贫穷时的无奈之举,也不仅是一种美德和境界,它更是一种消费能力和智慧,当用则用、当节方节正是财商的体现。大学生应以节俭作为价值导向,培养以节俭为核心的消费财商,克服不合理的消费观念和行为,增强消费理性,改善消费观念,积累消费经验。     

给孩子钱，不如给孩子财商——读《唐老师的财商教育》

入夜,常常问自己：对孩子的教育怎么样呢？满意吗？ 对绝大多数家长来讲,这是一个沉重的话题。 不知什么时候开始,孩子的教育开始变成了一件折磨人的心事。     

整合《经济生活》课程资源,彰显财商教育价值

财商(Financial Intelligence Quotient,简称FQ),由罗伯特·清崎于20世纪80年代在其撰写的《富爸爸穷爸爸》中首次提出,意指一个人正确认识财富、应用财富以及掌握财富增长规律的能力,亦可称为财务智商或理财智慧。它被广泛地认为是现代人实现成功人生的关键。作为青少年"三商"教育之一的财商教育已得到世界各国越来越多的重视。我国也将"中小学财商教育实验与探索"编入了"十二五"重点课题名录,高中思想政治课程《经济生活》模块因其丰富的课程资源,彰显出了独特的财商教育价值和功能,为财商教育与中学基础课程的整合搭建了很好的平台。     

财政缺失，伤不起

如今,给孩子钱,不如给孩子财商。学生"智商、情商、财商"三商和谐发展,才有可能在高度发达、快速发展的时代中,具有可靠的立身之本。>>>策划者说生活中,我们几乎每天都要和金钱打交道。马克·吐温说:"如果你懂得使用,金钱是一个好奴仆;如果你不懂得使用,它就变成你的主人。"财商教育就是教人做金钱主人的教育。"少年炫耀4000元压岁钱遭围殴""小学生在五星级酒店办联     

财商教育——从我做起

我是一名大学生的家长,看到《教育》旬刊第3期,有文章讲到《财商教育——人生幸福的必修课》,结合我自己的经历,我认为财商是现代人必须具备的基本素质。但财商教育现在还是中国学校教育与家庭教育的盲区。     

财商：当代大学生必备的素质

财商是与智商、情商并称的当代大学生三大不可或缺的素质之一。当代大学生的财商状况普遍偏低,这就对学校教育提出了更高的要求,教育引导学生树立正确的金钱观和科学的消费观,培育学生积极的理财观,培养适应经济发展和社会进步的现代化人才。