我国独立学院发展战略的路径选择

分析了我国独立学院发展战略的理论与现实基础,提出了科学准确定位、提高人才质量和办学效益、完善民办机制与规范管理等具体路径,以促进我国独立学院健康、持续、稳定发展。     

你问我答

Q:在独立学院,可以专升本吗?吉林省永吉县第三中学张月A:教育部要求,从2006年起,“985工程”和“211工程”重点建设的高校、独立学院和民办院校原则上不举办普通专升本教育。其他普通高校专升本的招生规模要严格控制在当年省属高校高职(专科)应届毕业生的5%以内,并纳入国家下达     

以科学发展观为指导 全力打造创新型独立学院

独立学院是一种具有中国特色、富有发展活力、能够较好地适应我国高等教育现阶段发展特点的创新办学模式,要办好独立学院必须有先进的教育理念、严格的质量标准、准确的办学定位、清晰的发展目标,有强烈的创新意识、不懈的改革精神。     

发展中的吉林建筑工程学院建筑装饰学院

吉林建筑工程学院建筑装饰学院成立于2000年6月，是经国家教育部确认的实施普通高等本科教育的独立学院。学院位于长春市高新技术产业开发区，占地面积15万平方米，建筑面积13．5万平方米。教学仪器设备总值1832．1万元，图书资料近12万册。学院的教学楼、行政办公楼、实验楼、环境艺术馆、图书馆、体艺馆、报告厅、电子信息楼、学生实训动手车间等，通过空中廊桥连接，     

大学学术生态的营建与优化——以独立学院为例

学术生态的好坏决定着大学是否能持续、稳定、健康的发展,其意义十分重大,对独立学院也不例外.梳理当前大学学术生态存在的主要问题,其中学术道德与学术规范教育的滞后、学术腐败从显性到隐性的遮蔽、学术目的及学术功能的异化应该引起人们的重视.从独立学院的实际出发,营建与优化大学学术生态环境的基本对策有:加强学术道德与学术规范教育;营造宽松自由的学术氛围;组建符合实际的学术团队.     

浙江部分独立学院的调研思考

作为年轻而富有活力的成长型大学—独立学院的出现、发展至今时间比较短,因此目前国内外对独立学院的办学指导方针和办学特色研究尚处于摸索阶段。为独立学院的良好发展提供现实依据和政策保障,作者对浙江省部分独立学院的性质、组织结构、教师选聘等方面进行了深入的调研和分析。     

独立学院计量经济学教学模式探讨

计量经济学一直处于"难教"、"难学"的局面,而独立学院学生学习基础又比较弱,学习自觉性不足,计量经济学教学过程中存在很多可改进之处。通过对计量经济学教学过程中存在的问题进行分析,提出了六个方面的教学改革建议,为提高计量经济学的教学效果提供参考。     

独立学院毕业生就业指导工作探究

独立学院作为高等院校新的办学形式,用人单位对毕业生的质量抱着观望的态度。独立学院毕业生的动手能力、研究能力如何互补,也是很多独立学院目前关注的焦点。独立学院毕业生的就业心态、就业能力也是全社会所期待的。作为就业指导工作部门,要把准脉,迎合市场需求,以切实可行的就业指导方略,真正协助毕业生找到适合自己的工作岗位。     

浙江省独立学院发展问题初探

浙江省是独立学院发展较早的省市。经过几年的发展,浙江省独立学院已取得了令人瞩目的办学成果。然而,随着办学规模的不断扩大,招生数量的激增,这些学院也暴露出定位不准确、队伍不稳固、投资体制存在缺陷等问题。本文对浙江省独立学院发展过程中的几大问题进行了论述和探讨,以理清浙江省独立学院的发展思路,为其健康有序发展提供借鉴。     

明确法律地位 办好独立学院

在我国探索多种办学模式的过程中,独立学院是依托高校的社会声誉、教育资源等无形资产按民办机制运行的一种新的办学模式。在办学过程中,明确独立学院的法律地位对其生存和发展至关重要。本文试图从教育法学的角度就独立学院与政府、社会、投资方等的法律关系来探讨独立学院的法律地位,并相应地给出了一些办学模式,希望能给办好独立学院以参考。