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91.
浅论编辑思想构成及其品质   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴平 《出版科学》2003,(1):21-22
编辑思想是编辑出版活动反映在编辑出版工作者的意识中经过思维而产生的结果,由编辑生活、编辑思维、思维结果付诸于编辑实践三个方面构成。编辑思想品质是编辑思想的本质表现,其中科学精神、能动效率、选择理念尤为突出。  相似文献   
92.
王斌 《声屏世界》2003,(9):30-31
新闻侵权归责问题的实质,是如何确定新闻侵权的责任主体和归责原则。同时,这也是审定新闻侵权的首要任务,更是新闻侵权法所规范和调整的目标之一。 新闻侵权的责任主体 如何确定新闻侵权的责任主体?目前,在法律界和新闻界众说纷纭。①归纳起来,主要有以下几种说法:1)起因说。  相似文献   
93.
陈江天 《青海教育》2009,(11):35-36
培养学生良好的思维品质不仅是发展智力、培养能力的突破口,同时也是实施素质教育的需要。在高中数学总复习中,例题教学占有相当重要的地位,抓好例题教学不仅能加深学生对基本概念、基础知识的理解,提高解题技能,而且能有效优化学生的思维品质,提高其数学思维能力。数学思维品质包括思维的深刻性、批判性、严谨性、广阔性、灵活性、创造性等。  相似文献   
94.
举例说明运用联想的思维方法解决数学题是培养学生良好的思维品质和提高思维能力的有效手段。  相似文献   
95.
96.
在小学数学课堂教学中,如何培养小学生的创造性思维呢?下面结合教学实践,谈一点自己的看法。一、诱发学习兴趣,增强学习信念,形成思维的内在动力兴趣能培养和增强人的主动性、顽强性,对创造性思维起到激发和推动作用。因此,我在教学中不仅努力运用多种教学手段诱发学生的学习兴趣,而且还注意通过做应用题、讲科学家创造发明的故事等方式,使学生认识到数学是一切科学之母。针对部分学生对数学有畏难情绪,缺乏自信心的心态,我告诉学生:大多数人的智商并无显著差异,关键在于后天是否努力。达尔文少年时期记忆力很差,爱迪生也曾被学校视为“低能…  相似文献   
97.
2007年的初春,一场百年一遇的特大风暴潮突然打破了元宵节的喜庆气氛,暴雨、雨凇、狂风、冰粒、降雪等一系列恶劣天气肆虐地破坏着、撕扯着大连这座城市的美丽面容。就是在风暴潮最肆虐的时候,一支特殊的队伍——大连日报的部分编采人员也毫不犹豫地冲入狂风  相似文献   
98.
祁卫 《新闻实践》2008,(2):36-37
在媒体竞争时代,任何媒体运作都需要创立品牌。对于电视活动来说,品牌的建立与拓展从根本上保障了频道的可持续发展。作为浙江省委宣传部、浙江广电集团的重大品牌活动之一,"十月的阳光"紧密围绕浙江省年度中心工作,坚持弘扬主旋律,迄今已成功举办了12届。强烈的时代意识与社会责任感,使得主旋律大型电视文艺活动具有更深远的推动力和影响力。  相似文献   
99.
陈海宇 《新闻窗》2008,(3):12-13
本刊2008年第1期发表了白芳芹台长撰写的《把贵州电视台办成有实力有潜力有竞争力的现代电视传媒》,较全面地总结了去年的工作,并提出了今后工作的安排部署。本期发表的陈海宇副台长的文章和杨茂林、王琰的文章,更多地是从新闻业务的角度对去年的工作进行回顾和研讨,有助于我们更深入地了解贵州电视台的工作概貌和发展历程。  相似文献   
100.
孙愈中 《今传媒》2008,(4):17-18
在突发事件中,能否在第一时间迅速作出反应,及时向受众提供真实、准确、客观、全面的现坊情况和有关资讯,时刻坚持正确的舆论导向,并体现人文关怀,是检验主流媒体社会责任的一个最重要标准.  相似文献   
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