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991.
通过陈继英老师《捕蝶者》公开课的研究,论述了语文课堂教学共生性问题。它包含阅读能力与生命意识的共生,合作学习与探究学习习惯的共生,基于文本阅读的师生尊重生命情感的共生,思维能力和语言能力的共生。 相似文献
992.
本文在界定多重共现概念的基础上,阐述了它与一般共现的区别,同时对Morris交叉图技术进行改进,开发了多重共现的可视化分析工具,并对多重共现的知识发现方法进行了研究。最后还综合运用多重共现可视化分析工具及多重共现的知识发现分析方法,对机构-期刊-关键词的样本数据进行了实证分析。通过分析发现,该套工具以及知识发现方法能较为有效地发现论文中三个特征项之间的多重共现关系,并能揭示出比一重共现现象更为广泛和深入的信息内容。 相似文献
993.
利用共词分析法和可视化软件,对CSSCI数据库中1998—2010年国内大学生思想政治教育相关的期刊论文进行共词分析,通过研究各关键词的关系,绘制出高校思想政治教育领域的知识地图,探讨了该领域的研究现状与热点。 相似文献
994.
国际媒体合作传播既有利于促进世界相互理解,也有利于提升媒体国际传播能力,是被国际媒体广泛运用的国际传播实践策略。随着“一带一路”倡议的推进,中国媒体近年致力于拓展与亚非发展中国家媒体的合作,以“借船出海”为代表的合作传播实践成为国际传播的重要依托。长期以来,中国学界和业界较为关注合作传播的“供给侧”,即中国媒体的合作意愿、合作形式与合作效果,对参与合作的外国媒体关注度稍显不足。本文以共情理论作为切入视角,依托某持续性国际媒体合作项目,面向参与合作传播的中方媒体记者、亚非国家媒体记者与关键中介三类人员开展深度访谈,发现共情在国际合作传播的不同阶段分别发挥了不同的作用。在合作意愿确立期,共情是合作传播双方参与合作的主要动机;在合作方案执行期,共情是合作双方采取的一种有效传播策略;在合作常态化发展阶段,共情作为合作双方共同期待的理想传播效果,推动着双方合作关系的升维。基于此,本文对国际合作传播的共情路径作出细化阐释,认为中国媒体为达成国际合作传播的共情目标,应以对其他国家媒体和人民的深层次共情为传播动机、在合作传播过程中注重与合作媒体的共商共享、注重倾听国际受众反馈并适时给予共情回应。 相似文献
995.
CRM理论衍生于企业管理活动,但随着管理学科思路与内容的交叉融合,该理论被引入图书馆研究范畴也有了一定的成果.论文借助SPSS、UCINET、Bicomb等统计分析工具,使用文献计量、共词分析、社会网络分析等研究方法,对我国近20年明确结合CRM理论的图书馆管理与服务研究进行了深度分析.旨在发现该领域的热点和不足,为后... 相似文献
996.
专利地图是新形势下为提高政府科研管理质量,解决公共信息失灵,探索技术发展态势的一种有效方法,可以为政府科研管理工作提供有力的决策支持.文章在对共现分析和专利地图相关文献回顾的基础上,针对当前研究存在的主要问题,采用共现分析的方法,从数据关联模型、共现连接强度、线性相关系数三个层面,构建了一个三阶段的共现分析模型,并通过可视化技术将专利信息绘制成专利地图,以图谱的形式展现分析的结果.在此基础上,以公路工程领域为例,进行可视化实验,以此判别该领域的深层次结构,为专利地图在政府科研管理中的应用提供一种思路和手段. 相似文献
997.
998.
浦静娴 《幼儿100(教师版)》2022,(4):27-29
孵蛋行动,建立亲密关系在主题活动“妈咪宝贝”中,孩子们进行了护蛋行动。他们总会问:“我们保护的蛋宝宝什么时候能孵出小鸡?”于是老师抛出了一个问题:“所有的鸡蛋都能孵出小鸡吗?”班上孵过小鸡的哈尼说:“受精蛋放在孵化箱里可以孵出小鸡。”孩子和老师一起查找了资料,并请哈尼妈妈帮助购买了6枚受精蛋。孩子们每天都会围在孵化箱旁边打着手电筒照一照蛋宝宝,还在日历上贴小红点记录孵蛋的天数。 相似文献
999.
1000.
陈斌 《昭通师范高等专科学校学报》2002,24(2):23-26
对梅涅劳定理和锡瓦定理的两种常用形式(用有向线段或不用有向线段)在应用时出现的问题进行分析。提出改进的梅涅劳定理和锡瓦定理。 相似文献