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101.
潘书林 《天水师范学院学报》1999,(4)
本文依据教育学、心理学的研究成果、邓小平教育理论,全面推进素质教育的使 命,在高师提出“教为不教,学贵创造”为教学思路,并作了简要论述, 相似文献
102.
《阅读与作文(高中版)》2022,(1):10-11
<正>冬奥与冬残奥会的"盛宴",不仅是冰雪行业的盛会,也是各种相关配套产业的机会,没有这些配套措施,盛会不可能顺利举行。除了冰雪行业外,氢燃料电池、数字货币、超高清产业、赛事传播&品牌运营等四大领域也积极参与到大会中,借助盛会的契机,这些行业不仅举办期间受益,长期来看也有望受益。首先,冰雪行业无疑将最受益。 相似文献
103.
谈非货币性交易中补价的会计处理 总被引:1,自引:0,他引:1
和淑绵 《内蒙古科技与经济》2006,(12):47-49
非货币性交易会计准则是我国较早发布的具体准则之一,规范了我国的非货币性交易,其会计处理一直是大家关注的焦点,而补价的处理在非货币性交易中至关重要。 相似文献
104.
一、集体备课的提出教师能否上好课,关键在于课前是否做好了充分的准备,是否进行了深入细致的备课,备好课是上好课的先决条件。随着新课程改革的不断深入,教材的不断更新,新教材设计的知识面更广泛,在教学中也带来了更多不确定的因素:教学内容的不确定:课程的综合性加大,教材、教师教学用书为教师留有极 相似文献
105.
樋口聪教授以教育哲学、体育教育、美学的综合视野考察了感性教育和身体感性的问题,在教育大环境中的体育身体观上,超越了"体育性身体"的界限,而把身体视为人的整体(即教育性身体),并首次提出"身体感性论",充分肯定身体感性的存在价值和能动的创造性.在探讨感性与个性、感性与身体的关系的同时,强调实践性身体感性论的哲学和现实的意叉,并以全新的视角,对改善教育制度进行了发人深省的思考,为我国现代学校体育制度的发展和课程改革提供启迪和借鉴. 相似文献
106.
周陈曦 《江西广播电视大学学报》2021,(4):56-61
土地革命战争时期,中央苏区与闽浙赣苏区都发行过苏区货币.两块苏区虽然不是同一个层面的政权,但由于两者属于各自独立发展,因此存在比较的可能与比较的空间.比较而言,上述两个苏区在货币发行的时间、货币种类、流通范围存在差异,发行机构的业务内容、组织体系、经营情况等方面各不相同.不同苏区货币的发行各具地域特色,这既是多种历史因... 相似文献
107.
ZHANG Qian DING Jiu-yang 《课程.教材.教法》2007,27(7)
由于身心变化和外部影响,小学中期儿童创造力发展会出现低潮。作为与创造力息息相关的活动,习作教学理应采取措施积极应对。基于儿童自身的需求和教育的内在本质,习作教学要在快乐、宽容、关爱中激发学生写作兴趣,并在作文命题、习作课堂、习作活动、作文评改中因势利导,帮助学生走出创造力低潮的困境。 相似文献
108.
王泉根 《湖南科技学院学报》2006,27(3):46-46
安徒生不但为世界文学创造了“艺术童话”这样一种全新的文学样式,而且为全人类的小读者和大读者创造了一个丰富神奇的“安徒生世界”。这个世界充满着诗与幻想,充满着爱与感动,充满着美与悲剧。这个世界有着令人神往使人欲罢不能的魔力,它既能使我们远离世俗的世界,又能被我们亲切地理解;既能使我们听到来自天外上帝的脚步声,又能使我们感受到自己的脚步声。 相似文献
109.
在作文教学中发挥学生的主体性,提高学生的写作能力,陶冶情操,培养健全人格,促进学生全面发展.要开展各种活动,创造氛围,培养作文兴趣;要重视作文评价与修改,让学生进入角色. 相似文献
110.
音乐欣赏教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程.在教学中,教师要采取新颖独特的教学手段和丰富多彩的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,带领学生在聆听、感受音乐的过程中,充分地体会、理解音乐所表现出来的丰富情感,并从中得到美的享受,进而通过学生大胆的表现和创造音乐,发展学生的创新精神和实践能力,最终达到音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的教育目的. 相似文献