“追及相撞问题”解题方法的探讨

“追及问题”是对研究单个物体（或质点）运动的延续和拓展；这类问题常涉及的是两个或两个以上物体（或质点）在某段时间内发生的相关运动。两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题，通常归为追及问题。追及问题主要研究同向追及问题，同向追及问题的特征是两个运动物体同时不同地（或同地不同时）出发作同向运动，在一定时间之内，后面的追上前面的物体。追股问题中的相撞问题是运动学中的一个难点问题，该类问题与生活实际联系密切，     

教学相长的双向位移——对“勤于治学”和“严于治教”的重叠思考

经久不衰而又朗朗上口的韩愈名句“师者,传道,授业,解惑也”,以及荀子的“学不可以已”等古人有关劝学的垂训,当吟诵之余总感余味绵绵,而读及“勤于治学”和“严于治教”等名句又觉若有所思。然而,现实生活中,这些珍贵的文化财富并没有引起我们足够的重视,甚至也有人认为时过境迁,不可同日而语,故漠然视之。为此,借“教育教学大讨论”之机,笔者就“勤学严教”进行了重叠思考,以此就教于各位高明。一、“勤学严教”是教师内在秉性和成长的要求其一:学校是人类文明得以传承的殿堂,教师就是这个殿堂里的普洛米修斯。要高擎人类文明的圣火代代相…     

黎湛复线K252＋238挡墙墙顶位移的原因分析

文章结合工程实例，墙顶产生水平移约170mm（最大值），导致挡墙结构破坏而引起反思，究其原因：一是原设计桩顶托梁厚度为1．2m，宽度为3m，其高宽比为1．2：3．0=0．4，实际是板，不是梁，按规定梁的高宽比必须大于1．0，因此产生裂缝。二是原设计没有检算挡墙受水平推力后，孔桩侧面地基弹性抗力产生的位移对挡墙结构的影响。     

浅谈相对位移在高中物理中的应用

近年来,相对位移在教学中屡屡出现,使得部分教师在教、学生在学的过程中都比较迷茫;在高考中则有许多考生解决不了这样的问题。笔者根据多年在教学过程中遇到的问题谈谈对这个内容的理解。     

试论高层建筑结构设计的若干问题

高层建筑随着社会生产的发展和人类活动的需求而发展,是商业化、工业化和城市化的结果,同时由于轻质高强材料的开发及新的设计计算理论的发展及抗风和抗震理论的不断完善,加之新的施工技术和设备的不断涌现,特别是计算机的普及和应用以及结构分析手段的不断提高,为迅速发展高层建筑提供了必要的物质基础和技术条件。     

爱因斯坦对布朗运动的解释与现代统计动力学

回顾爱因斯坦对布朗运动的统计解释.介绍用连续时间随机行走模型对布朗运动粒子行为进行描述,与爱因斯坦的结论进行了比较而得出结论:由连续时间随机行走模型得出的结论比爱因斯坦的结论更具有一般性.     

利用运动情景图 解多普勒效应题型

笔者在教学中发现，在有关多普勒效应的问题中，如果画好运动情景图，将一列一列的波按照运动的质点进行分析，问题就会变得浅显易懂，而且根本不用公式，避开了对公式的死记硬背，还有利于提高同学们分析问题的能力和增强他们对学习的兴趣。     

谈高三物理复习解题方法训练——“小题大做”

高三物理复习训练很容易陷入题海战,学生做的题多,老师讲的题也多,但效果却不一定好。许多看似很小的题,如果我们在平时的训练中能深入思考,多角度发散,充分挖掘题目的价值,实现题目的"小题大做",一定能提高解题的质量和效率。下面就以两道选择题为例,谈谈如何"小题大做"。例:有两块完全相同的木块A和B,其中A固定在水平面上,B放在光滑水平面上,子弹以相同的水平初速度分别射入两木     

多质点弹簧系统的运动规律

本文通过对质点系统在一维坐标下运用牛顿第二定律得到每个振子的运动学微分方程,对三质点弹簧系统赋值,并把其微分方程转化为简单的矩阵微分方程,用mathematica中的DSolve函数工具对弹簧振子的矩阵运动学微分方程求解得到质点位移随时间的解析解以及趋势图。     

关于地理国情普查图的制作

为全面掌握地理国情现状,满族经济社会发展和生态文明建设的需要,执行国务院下发了?国务院关于开展第一次全国地理国情普查的通知?,于2013年至2015年开展第一次全国地理国情普查工作。这是一次重大的国情国力调查,是全面获取地理国情信息、掌握地表自然、生态以及人类活动基本情况的重要手段和基础性工作。目前,地理国情成果数据的制作已经接近检查验收阶段,地理国情普查图的制作即将开始。俗话说编筐编篓全在收口,所以地理国情普查图的编制是很重要的一个环节。地理国情普查图是对地表覆盖数据采集和空间实体要素采集、要素属性的综合表达。