首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   123338篇
  免费   652篇
  国内免费   1139篇
教育   85187篇
科学研究   22239篇
各国文化   66篇
体育   2379篇
综合类   2506篇
文化理论   786篇
信息传播   11966篇
  2024年   295篇
  2023年   1290篇
  2022年   1600篇
  2021年   2028篇
  2020年   2002篇
  2019年   2089篇
  2018年   1178篇
  2017年   1852篇
  2016年   2578篇
  2015年   4690篇
  2014年   10479篇
  2013年   8834篇
  2012年   10122篇
  2011年   10811篇
  2010年   9312篇
  2009年   8556篇
  2008年   9502篇
  2007年   7480篇
  2006年   5011篇
  2005年   5334篇
  2004年   4827篇
  2003年   4405篇
  2002年   3150篇
  2001年   2523篇
  2000年   2100篇
  1999年   746篇
  1998年   477篇
  1997年   424篇
  1996年   319篇
  1995年   279篇
  1994年   221篇
  1993年   166篇
  1992年   153篇
  1991年   116篇
  1990年   84篇
  1989年   65篇
  1988年   5篇
  1987年   6篇
  1986年   4篇
  1985年   5篇
  1984年   7篇
  1983年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
李奕 《中国考试》2004,(5):1-32
随着时间的推移,各地高三复习陆续进入第一次模拟考试阶段,这标志着高考前的“百日会战”已经进入到中期阶段。这一阶段的复习策略和战术调整往往是最关键的.某种意义上讲,也是考前能够把握的最后的整块复习单元(因为进入到5月,随着报名的进行,基本上进人答疑和个体辅导复习及考前调整状态)。那么一模后最现实的问题是该怎样  相似文献   
22.
23.
健身瑜伽对中老年女性慢性腰痛的防治研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
为研究健身瑜伽对中老年女性慢性腰痛的防治效应,将70名中老年慢性腰痛病人分成A、B两组,C组由正常组35名无腰痛病史的中老年女性组成.对A、C进行9个月健身瑜伽训练.运用Neuromatic 2000 M/C神经肌电仪测试各组训练前后骶棘肌肌电指标,PPX-L型双能X线骨度仪测量各组训练前后骨密度值,分别进行组间比较.结果:慢性腰痛组(A、B)训练前腰背肌波幅低于正常组(P<0.01)时程大于正常组(P<0.01),训练之后腰痛组(A)和正常组(C)波幅都得到提高(P<0.01和P<0.05)时程都降低(P<0.01和P<0.05).疗效评定得出慢性腰痛治愈显效率达82.86%.结论:健身瑜伽对中老年女性慢性腰痛具有较好的防治作用.  相似文献   
24.
新闻栏目水平的高低一方面反映在新闻内容上,有优秀的高水平的单条新闻是基础,至为关键。但栏目编排水平的高低也直接影响收视率和该栏目的影响力。随着新闻事业的发展以及受众要求的不断提高,我们必须把提高栏目整体的质量作为一个十分重要的问题提出来,并加以研究。本的目的就是通过探讨有关新闻栏目的板块设置问题,来研究如何提高新闻栏目的整体水平。  相似文献   
25.
26.
27.
赖凡 《四川档案》2001,(3):31-31
机关档案室库藏档案中一些应进馆档案的案卷质量达不到进馆要求,章对此提出了进一步的解决办法。  相似文献   
28.
在概述国内外有关机读目录与卡片目录关系的基础上,根据我馆的实际情况,论证了取消卡片公务书名目录,仅保留分类目录就可以满意工作的需要,保证书目数据的准确性,进而达到节约人力、物力和财力的目的。  相似文献   
29.
“谣言”,在词典里的定义极其简单:“没有事实根据的消息”:没有事实根据.这是谣言之所以为“谣”:然而有趣的是,没有事实根据的消息却被人们“口耳相传”甚至“合理化”直至“普遍接受”。原因何在呢?这些被广泛传播的谣言背后是否拥有什么深层的示意和象征呢?勒莫先生以生动而富有震撼力的语言和令人难忘的事例加以阐释。  相似文献   
30.
李勇善 《青年教师》2004,(10):20-20
愉悦感是积极情感的心理表现,在教学中如能创设生动愉悦的教学情境,使学生心怀欢畅,精神饱满地进行学习,就会提高教学效率、发展智能。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号