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971.
972.
王泽云 《中国基础教育研究》2010,6(6):157-158
1.提出课堂教学质量问题。现在数学教学使用的是新课程标准教材,而教材中知识体系及结构的严密和联系都大大地削弱了。目的是为了引导我们广大教师不过分地把数学知识深挖,导致学生学数学偏难。为了更多的学生都能打下坚实的基础和提高学数学的兴趣。从以下三个方面说明:生源,课堂教学,学校管理。 相似文献
973.
赵德忠 《新疆教育学院学报》2010,26(1):5-7
2009年是令人难忘的、极不平凡的一年。这一年中,我们既经历了新中国成立60周年的喜悦和欢庆,也经历了“7·5”事件的冲击和考验。一年来,在自治区党委、人民政府的正确领导下,自治区教育系统广大干部教职工以科学发展观为指导,全面实现“两基”目标并以优异成绩通过国家验收,中等职业教育规模和质量日益提升,高等教育质量进一步提高,“双语”教学推进步伐加快,教育系统维护民族团结、维护社会稳定工作深入开展,切实推进素质教育,努力促进教育公平,为推进自治区教育事业科学发展奠定了坚实基础。 相似文献
974.
975.
李胜 《中国教育技术装备》2013,(28):4-5
在中学教育中,要弄清现有的教育模式和教育质量,进行及时分析探索和实践改革,让素质教育和创新教育渗透在教学的点点滴滴之中,实现教育体系的完善化。 相似文献
976.
977.
当前,高职毕业生就业质量偏低是高职院校普遍存在的问题,对此,应从依托校企合作、实现特色教学、加强实践能力培养等方面探讨提升毕业生就业质量的策略。 相似文献
978.
979.
体育课教学本身是以学生实践和身体练习为主的一门课程,良好的师生关系对授课质量起着重要作用,在教学过程中建立一种师生共同参与、共同感受失败,共同享受快乐的教学氛围能够极大促进师生关系的和谐发展,处理好这方面的关系同样能够促进体育教学更快更好地发展。 相似文献
980.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出教育改革发展的核心是解决好“培养什么人”的问题。党中央提出“德才兼备,以德为先”的选人、用人标准,已经为教育“培养什么样的人”明确了大方向。教育必须以德为先,然而,在高考制度的指挥棒下,在家长“望子成龙,望女成凤”的传统思想影响下,很多中小学的德育工作还是处于“说起来重要,做起来次要,忙起来不要,出了事大喊大叫”的尴尬局面。教育中重智育轻德育、重认知轻行为的现象依然存在。很多教师对青少年思想教育工作中出现的新问题感到不知所措。特别是农村“留守儿童”和进城务工人员子女的思想教育问题让教师感到困惑。在此,本文对如何提高中小学德育质量提出三点意见。 相似文献