ITIL为何败走麦城？——ITIL之外的其他因素

ITIL走进企业,往往是带着满腔热情而去,带着怏怏不乐而归。究其原因,小部分是因为技术人员的实现问题,而大部分原因则在项目实施人员的管理和协调能力。     

HR软件导购通报

随着人力资源管理软件逐渐成熟,购买套装软件已经成为主流模式。回顾许多企业在人力资源管理软件领域的实践历程,选型,可以说是万里长征的第一步。怎么走好这一步?什么样的企业需要采用什么     

谈封面色彩在期刊品牌营销中的作用

在注意力经济的时代,如何让你的期刊更吸引消费者的注意,并唤起他们的购买欲望,是营销中的一个基本问题.对于一份新创刊的期刊,要使你的品牌具有明显区别于其他期刊品牌的视觉特征,更富有诱惑消费者的魅力,刺激和指导消费者,以增强消费者对品牌形象的记忆,这些都离不开色彩的设计与运用.     

图书馆事业大有可为

在这样一个不断变化的复杂的社会中,从前获取信息的简单方法变得复杂了,许多过去可以问家人、朋友或同事就能解决的生活问题,现在都超出了这个大家庭的能力范围.     

媒体应加强勤俭节约的宣传报道

一段时期以来,关于天价婚礼、天阶服装、名车豪宅等的报道占据了报纸、广播、电视等媒体的不少版面和时段,什么世界富豪排行榜、中国富豪排行榜等常常抢人眼球,震人耳膜,实在有些泛滥。笔者不是想要“封杀”这样的报道,只是觉得凡事都要“有度”,超过了“度”容易让人引起误解,产生负面影响。因为享用“天价食品”、“天价服装”、“名车豪宅”的毕竟只是极少数人。和“天价”相比,绝大多数人的工资水平并不高,消费能力毕竟不强。     

电子媒体影响儿童阅读能力

美国凯泽家庭基金会公布的一份调查报告结果显示,65％的儿童生活和活动的地方都有电视机;48％的6岁儿童拥有自己的电脑;70％的4岁到6岁的儿童使用过电脑;在两岁以下的儿童中,     

社区在媒介素养教育中的角色

媒介素养（Media Literacy）指公众对媒介的使用能力,面对各种媒介信息的解读和批判能力,以及主动利用媒介信息提升生活品质,工作效能的能力,具体包括对媒介信息的选择、理解、评论、质疑、创造、批判及转化的能力。媒介素养教育就是培养公众对媒介的使用能力,对媒介信息的解读批判能力、应对转化能力。媒介素养教育概念最早由英国学者于20世纪30年代提出,并在20世纪80年代纳入英国学校课程。     

大地震报道：事实离真实还有多远

突如其来的特大地震是对国家应急能力的一个考验,也是对媒体报道突发事件能力的一次检验。此次抗震救灾报道是《政府信息公开条例》正式实施后的第一次重大灾难报道,在这场突发性特大灾难事件报道中,政府和媒体都在信息公开方面有着同样空前的透明与快捷。记者在第一时间到达第一现场,政府也在第一时间尽最大可能公布灾情与救援信息,的确如境外媒体评价的那样：“此次地震发生后,     

新闻主播在直播现场的驾驭能力

电视新闻直播的成败,除了受直播流程的安排、传送手段的保障等的影响外,直播的灵魂人物--新闻主播可以说是关键中的关键.现场直播的特殊性要求新闻主播必须具备全方位,多层次的现场驾驭能力,调度有方、张弛有度、评说有据,除了保证直播的顺利进行外,还可以为直播增添光彩.下面就新闻主播在现场直播中的现场驾驭能力作一些粗浅的探讨.     

高职新闻专业学生采编能力培养的实践探索

新闻学教育是一门实践性极强的学科。从西方的新闻教育模式来看,美国的新闻学教育是典型的实用教育。他们在大学新闻专业教育上,走的是以实践环节为主的路子。我国早在1918年新闻教育发轫之时,"北京大学新闻学研究会"就聘请当时的《京