打造教育“立交桥”：新时代高等教育结构体系的优化

在高质量发展的导向下，高等教育结构优化必须强调拓扑结构的自洽性、对焦时代发展的新诉求、应对国内国际的新环境。要从纵向贯通、横向融通的角度着力打造新时代高等教育“立交桥”，找准点线面场形成横纵联合的主体框架，立足中国实际打造共享共通的特色节点，强化数字治理构筑通畅运转的交互机制，打破学科壁垒实现多元系统的知识流转，助力中国特色社会主义高等教育发展质效提升。     

中国先进研究堆衰变箱安装测量及误差分析

本文介绍的是衰变箱安装的测量仪器、方案等，对测量误差和测量结果进行了分析总结。     

电子射野影像系统（EPID）在头颈部肿瘤放射治疗中的摆位误差分析及质量控制

目的：：利用电子射“影像系统，分析在头颈部肿瘤放射治疗中的摆位误差，提出质量控制措施。方法：对本：2013年3月到2014年3月收治的头颈部肿瘤患者进行电子射“影像治疗，每月一次，分析不同肿瘤的误差发生率。结果：研究显示346帧误差小于5mm，占比为91.05%，其中140帧鼻咽癌中误差小于5mm的为133帧（95%）；100帧鼻腔癌误差小于5mm的78帧（78%）、80帧口腔癌小于5mm的77例（96%）、60帧甲状腺癌小于5mm的58例（96.67%）。结论：为了减少治疗误差，需要加强质量控制。     

职业院校与本科高校对口贯通分段培养探析

职业院校与本科高校对口贯通分段培养(以下简称"3+2"对口贯通分段培养)是一个系统工程,要提高对口贯通分段培养人才培养质量,就要厘定清"3+2"对口贯通分段培养人才的目标定位,建立起协调机制,还要做一体化的课程设计和教学资源的配置,并有效地对课程进行实施和对教学质量进行监控。     

班级管理须谨防“视差”

借用美术中的术语“视角误差”,阐述了班级管理中带着有色眼镜看学生的现象及其危害;提出了用“全面评价、发展评价和人文评价”的办法来矫正误差,促进全体学生的全面发展。     

专业认同和适应性视域下的中高职贯通学生综合素质研究

在专业认同和适应性视域下,从专业认知、专业情感、学习适应、校园适应、择业适应、自我适应和人际关系适应七个维度,对"一贯制"和"分段式"相结合的中高职贯通学生综合素质培养模式进行总结、调研、分析和讨论,以期为中高职贯通综合素质教育提供可借鉴、可复制、可操作的基本模式。     

《电解水实验》的误差分析及消除方法

电解水实验是中学化学课本中一个非常重要的实验。这个实验不仅为探讨水的组成、水分子的构成提供了丰富的感性材料。而且有利于学生认识构成物质的微粒(原子、分子)之间的关系．有利于学生理解化学反应的实质和质量守恒定律．因此做好此实验就显得十分重要了。     

浅谈计算机网上评卷

近几年来，随着科学技术水平的不断提高，在我国招生考试领域也引入了许多高科技含量的先进技术，包括网上录取及网上评卷等。教育部自1999年开始进行网上录取试点，到2002年全国各省基本实现了普通高校招生录取的网上评卷的一般工作程序如下：     

用测量不确定度GUM表示测量误差的方法

测量不确定度GUM的评定与表示是一个较新的概念,其应用具有广泛性和实用性。用测量不确定度来表示测量误差的方法,是科技交流和国际贸易的迫切要求。它使各国进行的测量及其所得结果可以进行相互比对,以取得相互间的承认或共识,从而受到了国际组织和各国计量部门的高度重视。