地方举措

北京：打工子弟义务教育也将享受免费；广东鼓励“富区”中职招收“贫区“学生；贵州：大学生下基层助学贷款由政府偿还；海南高校首次为印尼培训华文教师；吉林大学今年实行三学期制；江苏将把大学生纳入社会化医疗保险覆盖范围。     

论积极推行国家助学贷款

1994年9月,国家教委、国家计委联合发文批准了37所高校进行招生收费制度改革试点,实行公费和自费招生并轨。1997年全国高校实现并轨收费,1993-1997年,大学学费增长率为27.67%,1999年比1998年增长40.3%,1999年北京地区高校学费标准为3200-6000元,2002年学费标准上调,最高上限上浮20%。而1999年我国城镇居民人均年收入为5854元,而农村人均年收入仅2210元。如不考虑学生在校期间的各种费用和我国居民收入水平差异等因素,一个城镇居民的年收入只够一个学生一年的学费,农村居民则要2-3人的年收入才够一个学生一年的学费。据教育部财务司调查统计,…     

从实践中探索研究--研究课一例

本研究性课例所探讨的内容是助学贷款中的数学知识 .背景资料社会进步 ,商品经济飞速发展 ,教育被摆在优先发展的战略地位 ,从而促进了教育保障制度的不断健全 .助学贷款对于来自特困家庭的大中专院校学生 ,犹如雪中送炭 ,及时地缓解了他们的困难 ,使他们能够如愿以偿地实现就学愿望 ,完成学业 .抓住为学生所关注的这一教育热点问题 ,极易引发学生的求知愿望和学习探究的兴趣 .教学对象高一学生 (新教材高中数学第一册 (上 )数列章节学完后 )设计思路本课的目的就是让学生利用所学的数列及其相关知识 ,在一定的引导下 ,通过不断探索、变换条…     

国家助学贷款与诚信教育一体化有效性研究

诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题，影响了助学贷款政策的正确执行。必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐舍作等问题的基础上，推进国家助学贷款与诚信教育的一体化。认清国家助学贷款特点，抓住教育关键时期，广泛开展经常性的诚信教育和宣传，认真做好贷款资质审查，严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施，落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育，是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在。     

美国助学贷款制度的特点及对我国的启示

美国助学贷款制度在规模、期限和利率、还款方式、担保及风险控制等方面具有灵活性的特点,对我国助学贷款以大力开展生源地助学贷款、建立有效的个人信用机制、贷款利率多元化、完善学生减免制度、扩大助学贷款供给方的范围和数量等几个方面具有一定的启示。     

资产风险集中度管理的国际标准对我国银行监管的启示

分散风险是银行业一条关键的格言,1997年的亚洲金融危机促使金融界对风险集中度管理进行深入反思和加强。当前,对风险集中度进行管理业已成为审慎监管体系的重要组成。该文立足银行业的资产风险集中度监管,通过对代表性国际组织的相关标准和指引的比较研究,分析我国当前的银行资产风险集中度监管现状,并就其存在的问题提出相应的完善建议。     

高校贫困生及国家助学贷款的探析

我国自1997年实行全面并轨招生后，高校学生不断增加，贫困生人数也不断增加，高校贫困生问题成为一个不容忽视的社会问题。为了确保高校贫困生正常求学，国家建立了以国家助学贷款为主体的资助体系。几年来，经过各方面努力，国家助学贷款工作已取得了一定成效，并受到了学生和社会各界的好评。但在国家助学贷款实施过程中，存在许多必须解决的问题。     

论大学生个人信用制度的构建与国家助学贷款的推进

国家助学贷款在资助经济困难学生学习中发挥了越来越重要的作用,无论是从国家助学贷款制度本身,还是从大学生贷还款的实际情况来看,建立大学生信用制度是国家助学贷款健康推行的制度保障,势在必行。大学生信用制度建设是一项复杂工程,加强大学生的信用意识教育,加快完善大学生助学贷款的法制建设,建立和完善大学生个人信用档案和信用评价体系,建立覆盖全社会的大学生个人信用联合征询系统是大学生信用制度建设的重要内容。     

助学贷款，谁该为诚信缺失买单？——助学贷款新政策解读及对策分析

在经历了银行停贷风波之后，2004年9月新学期开学伊始，国家出台了新的助学贷款政策．与原来的助学贷款政策相比，新助学贷款政策规定，国家对助学贷款银行实行招标；改变整个贷款合同期间对贷款利息给予50％财政补助的做法，改为在校期间利息由财政补贴，毕业后开始计付全部利息；还款年限由原来的4年改为6年；     

国家助学贷款的问题对策分析

国家助学贷款在实行两年多来取得了巨大的成绩，但这项政策在执行过程中，资助效果仍不尽如人意。文章分析了现阶段国家助学贷款不主要存在的问题，并在此基础上提出了一些对策：政府与各部门领导要提高认识，加大工作力度；建立健全个人信用机制，严格信用监管；要不断创新、完善国家助学贷款这一金融品种，探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系；教育部门与高校要主动发挥其在助学示中的桥梁作用；银行应积极推动国家助学贷款业务；广大学生应该培养信用道德观念，诚实守信。