一道源于竞赛的中考题

创新展台栏目在继续坚持“求新”的基础上,将扩大选稿范围,即不仅仅局限于考题的解析与评价,还可以是原创新题的展示,教材例、习题的变式研究,经典问题的奇思妙解,中考命题规律的探究,等等．欢迎大家为本栏目撰稿．[编者按]     

钟德赣先生反刍式教学法推介会在广州隆重召开

北国已是漫天风雪,而南国广州则仍是鲜花烂漫。为推进广州市课程改革的深入发展,由广州市中学语文教研会发起并由广州市教研室和广州三中共同承办的“广州市新课程背景下中学语文有效教学策略及实证研讨会”在广州三中隆重召开,来自广州市十二区县的六百余名代表参加了会议。     

在研究中体验数学的美好——结合课例谈数学的研究式教学

1问题情境的建构“好的开端意味着成功了一半”．建构一个好的问题情境对于研究活动和教学活动的顺利开展,以及数学知识的有效教学,都具有重要的甚至是决定性的意义．因此,问题情境的建构是研究式教学首先要做好的工作．从课例和笔者的体会来看,问题情境的建构要注意下面几个方面．     

"击"活命题引发学生思考拓展学生思维——运用影长测算物高

某一时刻物高与影长成比例(教学中,学生通过简短的户外测量活动,可生成这一结论),生产实践中常常运用这一原理测算物体的高度,但有时物体的投影不一定恰巧落在地面上,所以在解决问题的方法上就有所变异.下面我以五四制初中《几何》教材第二册P156例3为例,将此题"击"活,引发学生思考,培养学生发散思维.     

俄罗斯拟建200个职教资源中心

据俄罗斯大转折网2006年11月27日报道,俄联邦教育和科学部长安德烈·富尔先科通告,2007-2009年在"教育"国家方案的框架下,在职业学校和技术中学基地将建立大约200个资源中心.部长在周五与克麦罗沃州的教育界会谈时表示:"我们认为,在三年教育国家方案执行期间,我们在初等和中等职业教育领域要建设大约200个人才中心".     

拓展式培训在大庆石化的构建与应用

大庆石化在建立与应用拓展式企业培训模式过程中,通过五大阶段的设计:团队热身、知识讲授、团队熔炼、个人考核、总结陈述,以及培训需求、课程设计、拓展训练及培训评估等十大模块的实施,使培训部门、参训者和培训企业均获得了较好的效果。     

解析对话式阅读教学

新的课程标准指出"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话"。以往我们的语文教学常常会陷入二元对立思维的泥淖之中,"教师中心""知识中心"把学生当作被改造的对象,学     

初探"擂台式授课"教学改革中的应用

针对我国高等学校目前尚无数字量化的测评体系来评价教学质量的现状,本文提出了尝试"擂台式授课"的教学管理方式,在高校的教学环节中引入竞争机制,再配以必要的技术手段,创建评教评学的新体系,实现对任课教师和教学质量的量化评价.     

“V＋个＋VP”构式研究

本文拟从认知构式语法角度探讨＂V＋个＋VP＂这个汉语中常见结构在形式、功能上的独特性。我们认为＂V＋个＋VP＂是不可替代有着独特构式义的构式,具有以下两个主要语用特征：表达＂随意,彻底＂等特殊情感;＂个＂突出焦点的作用。在现实需求的基础上,由同一层面的五个图式构式经过传承压制而成,而具体构式又是图式构式的例示,双方互为理据性。形成了由处在两端的原型子构式（动宾构式和动补构式）及介于两者之间的连续体构成。     

且访且思 拾级而上——关于教师访谈式培训的实践与思考

更新培训理念,创新培训模式,探索有效的培训方法,是目前各级培训部门积极探索的重要内容,更是促进广大教师专业发展的需求。本文所描述的,是笔者开展教师访谈式培训的经验累积和问题思考。