全文获取类型
收费全文 | 78872篇 |
免费 | 526篇 |
国内免费 | 672篇 |
专业分类
教育 | 53366篇 |
科学研究 | 13996篇 |
各国文化 | 120篇 |
体育 | 2353篇 |
综合类 | 2687篇 |
文化理论 | 506篇 |
信息传播 | 7042篇 |
出版年
2024年 | 182篇 |
2023年 | 793篇 |
2022年 | 929篇 |
2021年 | 946篇 |
2020年 | 834篇 |
2019年 | 826篇 |
2018年 | 460篇 |
2017年 | 820篇 |
2016年 | 1221篇 |
2015年 | 2269篇 |
2014年 | 5439篇 |
2013年 | 3979篇 |
2012年 | 4615篇 |
2011年 | 5628篇 |
2010年 | 5045篇 |
2009年 | 5274篇 |
2008年 | 6127篇 |
2007年 | 5138篇 |
2006年 | 3946篇 |
2005年 | 3903篇 |
2004年 | 4180篇 |
2003年 | 4345篇 |
2002年 | 3549篇 |
2001年 | 2998篇 |
2000年 | 2225篇 |
1999年 | 1012篇 |
1998年 | 654篇 |
1997年 | 583篇 |
1996年 | 413篇 |
1995年 | 428篇 |
1994年 | 297篇 |
1993年 | 238篇 |
1992年 | 224篇 |
1991年 | 201篇 |
1990年 | 166篇 |
1989年 | 126篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 6篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
831.
《黑龙江教育学院学报》2016,(9):100-102
美国南方女作家卡森·麦卡勒斯的处女作《心是孤独的猎手》不仅展现了美国南方人们的精神隔绝和信仰缺失,而且揭露了南方充满矛盾的社会现实。在象征主义的视角下,从小说的主题、结构、情节、意象四个方面剖析人们的信仰缺失。 相似文献
832.
833.
莫大 《阅读与作文(高中版)》2011,(2)
大、小指数周五同时展开第二个推动上行行情,从大指数结构看,起自去年12月29日低点上行的结构可能为此前下调段扩张平台之c段推动上行,整体上它可能是11月30日低点之后的同一结构。但本段上行仍然可冲上方密集成交区,故本段做多并无大风险。 相似文献
834.
835.
王艳平 《中国教育技术装备》2011,(1):152
1引言高考总给人以神秘莫测、高不可攀的错觉,千万师生为之煞费苦心,猜知识重点,压题之风常有。纵观近几年的高考卷,给人更多的觉醒和反思。高考在改、在变,命题日趋科学化。高考改革的目标是配合、促进新课标的推进,会继续坚持"稳中求变、变中求新"的基本原则,在试卷结构、形式上保持稳定,知识考核稳定,总体难度保持稳定。 相似文献
836.
内齿板是三环减速器的关键零件,它既是平行四边形机构的连杆,又与输出轴上的外齿轮相啮合。由于内齿板的结构和受力情况比较复杂,难以应用解析方法进行精确的力学分析,本文基于此对三环减速器的内齿板结构逆行分析。 相似文献
837.
正义务教育的实施,使原来一部分双差生也升入了初中,这样,在同一个班级里,学生的知识、能力参差不齐,学习水平距离拉大,后进生比例明显上升。如何使这些学生留得住、有所学成了学校教育、教学的一大难题。显然,传统的教学模式已难以适应新形式的需要。义务教育是素质教育,必须面向全体学生,全面提高教育质量。学校的教育既要对每一个 相似文献
838.
罗传明 《语数外学习(高中版)》2014,(12):14-14
高一阶段是学生对高中生活的适应、好习惯的养成及兴趣的培养的开始。课改研究者有的致力于教法的变革,有的致力于教材的筛选,有的强调听力的功能,有的注重口语的操练。但笔者认为语言和文化的融入能激发学习英语学习兴趣,获得学习能力提升。 相似文献
839.
教育在今天已不能只停留于完成文化知识与技能的传播上,也不能停留于学生只知模仿与继承,却不思考不创新的层面上,而应点燃学生的探索欲望,开掘学生的创新潜能.而数学好玩,数学有用,又是点燃探索欲望、开掘创新潜能的持久动力.在教学中,教师一定要心中有儿童,努力把枯燥的、缺失温度的教学内容通过学生感兴趣的方式呈现出来.因此,基于儿童的教学内容的设计与把握便显得尤为重要. 相似文献
840.
陈夏燕 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):4
写好作文的前提条件之一就是必须架构好行文的结构,勾画出写作的蓝图,明确文章结构所包含的诸多元素。为此,我们教师应当针对初中学生的写作实际,传授必要的架构知识,引导他们探索多种范式,并进行实战化演练。 相似文献