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131.
张玉山 《南都学坛(南阳师专学报)》1998,18(1):27-28,39
中国近代型知识分子是由中国走向近代化的特殊性,西方文化对中国的影响、清朝权力结构和统治政策的变化、资产阶段的发展及斗争状况诸因素所形成的。 相似文献
132.
试论南京临时政府教育政策的性质 总被引:1,自引:0,他引:1
赵德祥 《大连教育学院学报》1998,(3)
中国资产阶级革命派在革命运动中,批判清政府封建教育政策,明确提出了革命教育思想。南京临时政府在此基础上废除了以忠君、尊孔、读经为中心的教育政策,废除了清朝学部颁布的教科书和含有封建专制内容的民间教科书,推行资产阶级教育政策。南京临时政府教育政策的性质与洋务运动时期和“新政”时期的教育改革政策有着本质区别,是一次名符其实的资产阶级教育革命。 相似文献
133.
陈江华 《合肥联合大学学报》1998,(1)
本文对张君劢国家模式从政治、经济两方面进行了分析,阐述了作为资产阶级思想家在现实中既有入木三分的认识,也有刻骨铭心的矛盾。 相似文献
134.
史晓红 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
马志尼资产阶级民主派把意大利民族民主革命推向了新阶段,但没有完成统一大业,主要原因在于:(1)未解决农民最迫切的土地问题,忽略了下层市民的物质利益,因而未能把广大民众团结在自己周围;(2)寻求同上层阶级的合作,政治行动软弱;(3)敌强我弱,对比悬殊;(4)固守城市,贻误战机。 相似文献
135.
黄龙 《钦州师专钦州教院学报》1998,13(2):62-64
分析社会主义市场经济体制的建立和发展给高校思想政治工作带来的正负影响,指出我国高校思想政治工作应转变教育观念,明确方向,提出了关于高校思想政治工作改革的措施和对策。 相似文献
136.
蔡四桂 《山西师大学报(社会科学版)》1999,26(1):65-69
百年前的百日维新,是一场非暴力的资产阶级改革——革命运动。过去,不少论者将它与辛亥革命相对立,总是以“改良主义”来贬低它的历史作用。其实,维新也是革命,改革也是革命。革命为激进之改革,改革为和平之革命。戊戌维新的根本目的是逐步改变封建专制主义的上层建筑,采用资本主义的政治体制,是谋求社会制度的根本变革。从本质上看,戊戌维新运动属于资产阶级民主革命的范畴,它是1911年辛亥革命的前奏,是中国资产阶级领导的旧民主主义革命的一个重要阶段 相似文献
137.
中国共产党对中国资产阶段的认识和态度是否正确,往往是关系到中国革命和建设成败的重要因素之一,然而,实现对中国资产阶级的科学认识,中国共产党人经历了艰辛探索的以下四个阶段:一是对中国资产阶段的不同部分未作划分阶段,二是对中国资产阶有的不同部分开始进行初步划分阶段,三是对中国资产阶级不同部分划分进行广泛探索阶段,四是对中国资产阶级不同部分进行科学划分阶段。 相似文献
138.
根植于革命历史题材叙事与聚焦于影像视听元素表达,在新主流电影中从不是矛盾与对立的,而是补充与融合的.《长津湖》于战争历史抒写中塑造平民英雄,《革命者》以情感演绎而非情节推进作为叙事动力.新主流电影在历史抒写上以革命历史题材为主要内容,"真实性"是其叙事基调.同时,在英雄人物塑造中侧重呈现"时势造英雄"与"英雄造时势"的... 相似文献
139.
半殖民地半封建社会是对中国近代社会性质的准确而又全面的概括.具有丰富的内涵。其形成和发展反映了近代中国社会的发展变化,是中国近代的“国情”。近代史上有不少现象或事件都是由这一社会性质决定的,如中国无产阶级产生为什么早于资产阶级产生;中国人民反帝反封建的双重革命任务;中国共产党走农村包围城市。 相似文献
140.
[主题简释]幸福,是使人心情舒畅的境遇和生活,或形容生活、境遇称心如意。但词典的这一解释只是就词说词,具体到生活中,什么是真正的幸福呢?人们的理解就有价值高下’性质优劣等种种不同了。物欲、权欲、金钱、享受能是真正的幸福吗?为什么古今中外志士仁人把为人类献身、为科学献身视作最大的幸福呢?为什么革命者视冲锋陷阵、流血牺牲为最大的幸福呢? 相似文献