2010年度《复印报刊资料》学术论文转载量排名发布我刊在全国高校学报中排名第八

由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心联合书报资料中心研制的"2010年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名"及《研究报告》于2011年3月29日正式发布。该排名根据人大《复印报刊资料》100多种学术系列期刊在2010年度转载的学术论文数据,对我国人文     

“学术大师与当代学术发展论坛”在合肥举行

2011年6月4日,由《云梦学刊》和《学术界》联合主办的学术大师与当代学术发展论坛在安徽省合肥市举行。来自《复旦学报》、《华南师范大学学报》、《社会科学论坛》、《江淮论坛》、《安徽大学学报》、《中国社会科学报》、以及北京大学、中国人民大学书报资料中心、南京大学、上海大学、山东大学、安徽大学、昆明理工大学、安徽省社会科学院、安徽人民出版社等单位的30多位学者参加了论坛。     

情态记忆模型下的二语词汇习得

词汇习得是二语习得的核心。本文致力于探讨记忆如何影响词汇习得,进而在情态记忆模型中对信息加工理论和记忆结构的进行分析,记忆系统极大地影响着词汇习得效果:读者的记忆能力和信息输入的方式都在词汇习得中有很大作用。在此基础上,本文作者提出了一些词汇习得策略以期能帮助学习者提高语言习得的效率。     

“里耶简”所反映的秦户籍相关问题

根据里耶户籍简来探讨秦户籍的内容,秦户籍中反映了姓名、身份爵位、籍贯、年龄等基本信息。里耶简每一枚户籍简记录一户人口,分五栏登记,反映出秦户籍是以＂户＂为单位进行登记的,各户籍贯均为南阳里,这种户版就是乡保存的户籍,反映出乡里是秦户籍的基层组织管理实施单位。     

英语课堂教学巧用音视频资料

在英语课堂教学中,使用音视频资料对于激发学生的学习兴趣、拓深拓宽课堂教学内容、构建知识结构等都会起到非常好的补充作用,它也是英语课程资源中不可或缺的有机组成部分。在目前的高中英语教学中,由于受升学压力大、课堂时间紧、相关硬件设施欠缺等因素的影响,音视频资料很多时候是在课堂开始或者行将结束时,被教师象征性播放一下,没有作为有效的教学工具充分发挥其应有的作用。我们从高中英语课堂教学实际出发,从观赏前、观赏中、观赏后三个环节探讨了高中英语课堂教学中音视频资料的使用方法及应该注意的问题,期望能对英语课堂教学中有效使用音视频资料有所裨益。     

《识字5》教学设计

教学目标：1.知识与技能：认识＂团、量＂等12个生字;会写＂谁、怕＂等6个字;朗读谜语,边读边思考,说说猜出来的道理;2.过程与方法：用互动讨论、直接表演等方法学猜谜语;通过搜集资料、上网查询和询问等方法收集谜语;3.情感、态度与价值观：激发学生收集谜语和自编、自创谜语的兴趣,培养学生的创新能力。     

学生实验“自探共研”教学模式的优势

“自探共研”教学模式的基本流程是：教师布置实验目标并提出相关问题一学生根据教师提出的目标进行自主探究（含搜集资料和学生实验）一自主探究的过程中提出了一系列的新问题一通过生生、生师之间共同研讨解决所有的问题。经过这么长时间的实践,觉得学生实验采用“自探共研”的教学模式,不但可以获得新的知识,而且巩固了旧知识,最重要的是培养了学生自主探究的能力、交流协作的能力及创新精神,同时转变了教师角色、促进了教师提高自身业务的能力。     

高校信息存储过程中光盘、移动硬盘与热插拔硬盘设备的比较

本文利用比较法、调查分析法,对高校负责信息存储的硬件设备进行了比较。     

新形势下如何寓学于乐——浅谈课堂上影像资料的应用

随着信息时代的到来,采用现代教育技术教学逐渐成为常态,分析在导入,重难点突破,情感、态度和价值观培养等环节应用影视教学的一些做法及效果,并探讨了应用影像资料应该遵循的原则,以期通过科学、合理地利用影像资料给学生提供一个相对愉悦的学习情境,进而优化教学效果。     

教师不要扛着别人的脑袋去上课

这学期刚开学,我们到外地一所名校考察学习,在那儿听取了该校方方面面的办学经验介绍。这所学校之所以升学率很高,一条重要的经验就是做到了几个统一。统一教材,统一教参,统一教案,统一资料,统一考试,统一答案,统一作业。听完介绍后,我们到各个办公室翻阅了教师的备课资料,果然是高度统,每个教师上课的教案,除字迹不同外,