全文获取类型
收费全文 | 53525篇 |
免费 | 106篇 |
国内免费 | 243篇 |
专业分类
教育 | 44234篇 |
科学研究 | 3515篇 |
各国文化 | 44篇 |
体育 | 1332篇 |
综合类 | 1237篇 |
文化理论 | 442篇 |
信息传播 | 3070篇 |
出版年
2024年 | 135篇 |
2023年 | 534篇 |
2022年 | 757篇 |
2021年 | 690篇 |
2020年 | 743篇 |
2019年 | 754篇 |
2018年 | 419篇 |
2017年 | 640篇 |
2016年 | 810篇 |
2015年 | 1343篇 |
2014年 | 3534篇 |
2013年 | 2855篇 |
2012年 | 3697篇 |
2011年 | 3693篇 |
2010年 | 3227篇 |
2009年 | 3383篇 |
2008年 | 4091篇 |
2007年 | 3430篇 |
2006年 | 3072篇 |
2005年 | 3086篇 |
2004年 | 3620篇 |
2003年 | 3386篇 |
2002年 | 2131篇 |
2001年 | 1610篇 |
2000年 | 1143篇 |
1999年 | 370篇 |
1998年 | 179篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 98篇 |
1995年 | 109篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 63篇 |
1992年 | 46篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 26篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 375 毫秒
961.
工程教育认证制度是国际通行的质量保证办法,是工程师制度改革的基础,是未来工程师能力水平的保证。IEET推动的工程教育认证是一项非政府的审查机制,主旨为“以学生学习成果为导向(outcome-based),确保专业的教育品质”。那么结合现代信息化教学技术——微课的理念,本文主要探索土力学实验教学新模式,设计出符合创新人才培养目标要求的土力学实验课程教学内容,期待能为高等学校相关专业土力学实验课程任课教师准备实验教学内容提供参考,同时也为同行开展相关实验及学生设计创新实验提供借鉴。 相似文献
962.
963.
964.
《通化师范学院学报》2006,(6):4-4
2006年教育干部培训工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真学习贯彻党的十六届五中全会和《干部教育培训工作条例(试行)》精神,紧紧围绕教育改革与发展的全局工作和中心任务,坚持以加强能力建设为重点,以制度建设为保证,以理论研究为依托,统筹规划、创新方法、拓宽途径,不断增强培训工作的针对性和实效性,努力开创教育干部培训工作的新局面。 相似文献
965.
随着中小学"校校通"工程的实施,中小学信息化进程的逐步深入,专业信息技术老师的逐步充实,各中小学的校园网平台正在逐步发生可喜的变化,如校园网平台从无到有、平台管理落实到人、教职员工信息技术培训正在逐步展开并得到落实。做为校园网与国际互联网联系纽带的中小学教育网站的建设也逐步被各学校提到议事日程上来,各级教育主管部门也纷纷出台了一系列政策措施鼓励广大中小学开展网站建设,借以丰富网络教育资源,敞开与外界沟通联系的大门。下面就以邹城市中小学网站建设与管理为例,探讨中小学网站建设遇到的问题及解决方法。 相似文献
966.
江静 《广东技术师范学院学报》2007,(9):61-63
进入21世纪,高职教育受到前所未有的重视。然而,作为一种新型的教育制度,它的教育理念、培养模式尚未最终形成。要发展高职教育,处理高职教育中的一系列问题,必须首先处理好四个方面的关系。 相似文献
967.
校本课程是学校根据自己的教育理念,在对学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校课程资源,自主开发的适合学校具体特点和条件的课程,是课程管理权限再分配的结果.校本课程开发能充分体现校本培训的优越性和实效性,达到真正提高教师教育教学素质能力的目的.在校本课程开发中,要注重校本培训,正确处理二者的关系. 相似文献
968.
一是要在教育观念上有效的转变.刚开展校本培训活动时,一些校长错误地理解校本培训,所开展的工作游离于校本研究之外.校长是学校课程改革的第一责任人,不仅是学校的行政管理者,更应成为课程改革的先行者,成为校本教研的实践者. 相似文献
969.
祁乐瑛 《北京教育学院学报》2016,(1):25-31
通过对青海地区的1 730名学前教育、小学和中学教师调查,从培训内容、培训评价、培训形式、培训学科结构分析了青海地区教师培训的现状,建议安排培训内容时,紧密联系当前课堂教学实际;建立完善的过程性评价体系;创新培训模式,开展"送培下乡"和"跟岗研修"式的培训;增加政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育等学科的教师培训;逐步加大对民族教师的培训。 相似文献
970.
针对知识经济时代高等院校实验室技术人员培训的重要性,倡导终身教育理念,提出具体的培训体系、培训内容及培训形式;基于模糊理论,引入一套培训综合评估指标体系. 相似文献