王少桓作品欣赏

画家近影 王少桓1985年生．祖籍福建南安。2011年研究生毕业于天津美术学院中国画系,导师贾广健教授。北京工笔重彩画会会员。     

最读者

最会护眼的读者:张宗新来自天津的读者张宗新教授已经76岁了,最大的嗜好就是看书,退休后又迷上了网络,但老爷子的视力依旧很好,朋友问他有啥奥秘,张教授答曰:"闭目养神"。张教授在来信中说,自己在日常工作、生活中非常注重利用空闲时间珍惜视力、保护眼睛。无论是看书、写稿还是上网,每到一小时,总要拿出几分钟闭目养神。睡觉时,倘若一时还睡不着的话,也要闭目养神,以静其心。他从不在睡前看书报,因为这样做     

奥妙小日历

1月1月5日1895年1月5日,德国维尔茨堡大学物理学教授威尔姆·康拉德·伦琴发现了X射线,获得了1901年的首届诺贝尔物理学奖。1月18日2005年1月18日,中国科考队登上南极冰盖最高点,第一次在那里留下了人类的足迹。1月20日1896年1月20日,法国物理学家贝克勒尔发现了天然放射现象,这标志着原子核物理学的开始。他也因此和居里夫妇一起获得了1903年的诺贝尔物理学奖。     

“21世纪中国必将成为数学大国”——沉痛悼念国际数学泰斗陈省身教授

2004-12月3日晚，陈省身教授因病医治无效，与世长辞，作为一代国际数学大师，他的逝世对世界数学界是个不可估量的损失。     

教授风采

张芬琴，女，汉族，1964年12月生，甘肃民勤人。1987年毕业于西北师范大学生物系，获理学学士学位，1998年硕士研究生毕业于南京农业大学，获理学硕士学位。现为河西学院教授、学科带头人、学术带头人、生物系主任，兼任甘肃省植物生理学会理事。主要从事植物生理生化与分子生物学方面的教学与科研工作。先后在被SCI收录的《Journal of Plant Nutrition》等国外学术期刊和国内权威、核心等期刊上发表中英文论文50余篇。曾获“甘肃省园丁奖”、“甘肃省优秀教师”、“甘肃青年‘五四’奖章获得者”、甘肃省“高校青年成才奖”、张掖市“十…     

院士寄语

俞汝勤湖南长沙人,1935年11月出生,分析化学 家,教授、博士生导师。曾任湖南大学校长,1991年当选为中 国科学院化学学部委员(院士)。 1959年毕业于前苏联列宁格勒大学化学系,现在中国 科学院化学研究所工作。参加了建立我国丰产稀有元素 铌、但的标准分析矿样及其分析方法的工作,在梁树权教     

热烈祝贺我院华玉教授获得国防科学技术二等奖

国防科学技术奖是国防科工委根据《国家科技奖励条例》，经国家批准于1999年设立的面向全国的科学技术奖。该奖是国家科技进步奖的重要组成部分，每年评选一次，旨在表彰广大国防科技工作者在国防科技工业的科研、生产、管理中，在武器装备、军民两用技术、国防基础性技术以及软科学研究中取得的科学技术成果。我院华玉教授参研的“复合材料结构损伤容限及抗损伤设计研究”项目，荣获了2005年度“国防科学技术二等奖”（证书编号2005GFJ2186-5）。     

合适的才是最好的——反思AECT教育技术05定义

最近,美国教育传播与技术协会(AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology,AECT)的专家们又对教育技术的定义进行了深入的探讨。MichaelMolenda教授为我们提供的教育技术定义与术语委员会所起草的文件对教育技术作了一个初步的定义(该定义将于2005年5月正式公布,本文以下简称05定义):EducationalTechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources.力求翻译达到“信、雅、达”,上海师范大学教育技术系的师…     

诚聘特聘教授、讲座教授

厦门大学是著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办的具有85年历史的教育部直属重点综合性大学，是首批国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。学校位于太平洋西海岸的“国际花园城市”厦门，拥有国内一流的校园和优美的生活工作环境，是从事学术研究的理想学府。厦门大学秉承着“自强不息，止于至善”的校训，积累了丰富的办学经验，与海外l00多所高校建立了校际合作关系，是一所具有鲜明办学特色、学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的高等学府。为加快把厦门大学建设成为世界知名的高水平研究型大学，现面向国内外诚聘“长江学者”、“闽江学者”和厦门大学特聘教授、讲座教授，热忱欢迎四海英才加盟，共创厦门大学的美好未来。     

英语背景知识教学初探

英语背景知识是英语阅读理解的重要关键，因此，英语阅读教学中应强调英语背景知识的重要性，加强英语背景知识教学，教学中把社会化知识贯穿于听、说、读、写、译各项技能的培养中，而这些能力的培养又要以培养社会化能力为目的，这样，使学生既掌握了语言知识，又学习了英语国家的化前景知识；既培养了学生的语言能力，也培养了化能力和交际能力。