基于文件连续体理论模型的“第五维度理论”

从文件生命周期理论到文件连续体理论,档案界对文件运动形式的理解从线性向多维转变。在后现代主义档案观的影响和跨界合作的时代背景下,四维的文件连续体理论模型逐渐向五维演变。本文以加拿大档案学者勒梅教授及其团队提出的“第五维度理论”为基础,认为应该充分考虑利用者在档案工作流程中的作用,同时将对档案的“探索”性开发看成是对文件连续体理论模型的第五个维度。     

浅析傅毅《舞赋》

傅毅的《舞赋》是我国最早的一篇专门描写舞蹈的古代辞赋。赋中生动形象地介绍了古代舞蹈的完整场面,是乐舞赋中的名篇之一。     

深度融合：5G赋能与“四化驱动”

"四化驱动"不是割裂的,而是整体的,相互关联的,只有统筹考虑,协调推动才能产生更大驱动力。推进媒体融合向纵深发展,应当重视实践经验。对传统媒体而言,需要办好两件事,用好两种资源。一是"抢滩新媒体",二是"形成全媒体"。一件是解决"前瞻性"问题,另一件是解决"整体性"问题。此外,还要用好两种资源,一种是深度挖潜体制内资源,另一种是用好市场化、社会化资源。     

云报道面临的挑战与对策

云技术催生了云报道、云采集、云制作、云传播,极大地改变了信息采集、制作和传播的原有样式,为新闻创新提出了新的方向和方案,也在很大程度上重构了社会关系,成为当下社会新的景观。媒体在获得云技术赋能的同时,应理性面对困难与挑战,通过在技术、内容、表达等层面的把关,提升云报道的质量和效果,使云传播更好地服务于社会生活。     

农村学校转型发展的体艺特色办学实践研究

独特的体育艺术教育,不仅能为学生提供丰富多彩的教学内容,还是创新农村学校体育办学特色的突破口,因此,农村学校转型发展体艺特色办学势在必行.文章阐述了农村学校转型发展体艺特色办学的意义,并探究其中存在的问题,结合实际提出相应的解决策略.     

数据赋能职业院校学生成长的价值及其实现

数据赋能与职业院校学生的成长有内在的一致性,具有支持以学生为中心的学习、教师精益化教学、实时交互反馈以及提升学校管理科学化等价值。然而,在数据赋能职业院校学生成长的实践领域中,存在综合数据缺失、数据结构化及数据的关联性分析不足等现象。基于此,学生成长导向的数据赋能实现应遵从以下路径：完善数据中心,形成交互共享的一体化数据平台;清洗归类,结构化学生成长行为数据;关联分析诊断,形塑动态的成长数据激励机制。     

深度教研引领下的“以体载德”实践探索

基于深度教研理论和运作模型,高中体育学科聚焦学科核心素养的培育,开展了主题为“以体载德”的新教研活动。通过系列化、深层次、持续性的“体育品德”研究与实践探索,各区、校应用系列教研工具来推动教研活动的反馈生成与教学改进,促进教师专业发展,提升教研活动品质。