我国中小学“大班额”现象的破解策略

相对于国办发([2001]74号)文件和教育部有关文件(教人[2002]8号)[1]规定的班级法定人数40-50人,我国一些中小学班级人数在50人以上,多的达到80-90人甚至上百人的班级,被称为"大班额"。"大班额"现象已经存在多年,对我国中小学教育有很大的负面影响,因而破解此现     

学校如何破解“大班额”困境

班级授课制又称课堂教学,是指将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。班级授课制起源于近代资本主义社会,是为了普及教育、扩大教育教学规模、提高教学质量、提     

《机械效率》教学案例

一、背景苏科版《物理》九年级(上)第十一章第五节为《机械效率》,本节课的授课对象是省示范初三实验班学生.考虑到教学内容及授课对象的特征,笔者设计并实施了本节课的教学过程,现将其展示如下:二、教学过程1.课题引入师:生活中处处能听到"效率"一词,父母工作时要讲究效率,早点下班给大家烧饭、做菜;同学们在学习过程中也要讲究学习效率,如果班上某位同学在校     

论“日额金”制在我国刑法罪状中的引入

在我国刑法规定的罪状中,有许多表明行为社会危害程度的数额要求.现在,数额的规定方式大概有两种,具体方式和抽象方式.具体方式规定的犯罪数额具有明确性,但过于僵硬;抽象方式规定的犯罪数额,具有立法稳定性,但过于笼统模糊.“日额金”,是以一日的收入情况或者其他资金数量为单位来规定罪状中的犯罪数额.这样规定的犯罪数额,既具有规定标准的明确性,又能使实际数额标准随着经济的发展变化而变化,可以解决我国罪状中犯罪数额规定的明确性与稳定性相互矛盾的问题.     

探究滑轮组机械效率的三个误区

一、不能正确理解有用功和额外功机械克服阻力做的功,如果对人们有价值,则该功为有用功(此阻力为有用阻力);如果对人们没有价值,则该功为额外功(此阻力为额外阻力).     

不同班额班级学生的学习负荷、压力及情感体验调查报告——以北京市义务教育阶段学生为研究视角

从班额的这一新的视角,深入研究学习在不同班额班级的不同群体学生的独特学习现状。从学生的基本信息、课后学习负荷、学习压力、学习情感体验等四个方面呈现分析不同班额班级学生的学习现状,并针对小、中等、大班额班级学生学习的提出相应的建议。     

漫画

<正>叶诗文叶诗文两度游泳夺冠,本是伦敦奥运会最大的亮点,但却意外地成为一个羼杂了太多体育之外因素的事件。中国游泳在1994到1998期间连续发生的大面积兴奋剂事件,曾经导致游泳水平的低迷,时至今日,还在被人指摘。只有用实力说话,用药检结果说话,才是     

关注个体生命生长的美国基础教育

<正>有幸随首届"成长中的教育家"中国小学校长高研班到美国哥伦比亚大学教师学院学习,听取了许多教授、专家关于美国教育的讲座,深入小学、初中、高中、大学进行了考察,并粗略地了解了美国的政治、经济、文化和历史。美国的基础教育给我留下了一些很具体的印象,有许多可取之处。其中,我认为最值得我们借鉴的就是关注个体生命生长的理念和做法。生长,就是让生命个体自我成长;关注个体生命生长,就是为个体生命生长提供阳光雨露,修枝除草等有益的帮助。     

明代登科进士录取数量考究

纵观明代进士录取额的情况,发现明代科举制实现了少数精英对多数平民的控制,且连续的科考又为科考失利者提供了希望,又通过人才的挖掘和晋升改善了管理阶层的整体素质,使得整个社会处于相对稳定的状态。     

广告的“巫师”时代

正据国家工商总局公布的统计数据显示,2013年中国的广告业第一次突破了5000亿,达到5019亿元,较2012年有6.8%的增长。对比同年的GDP7.7%的增长速度,这是中国广告市场重开的三十多年来第一次跑输了GDP。言及广告市场,笔者都会将广告额的增长率与GDP的增长率做一个对照,因为这是一个产业发展的基准点。在过去的三十多年里,广告额的增长一直是跑赢GDP的,这回跑输了,意味着什么,又带来了什么?当下的广告业充满狐疑、焦