诵读积累感悟熏陶——高中新教材小品文教学的探讨

现行高中教材中出现了大量小品文,这些文章多以大量的知识和文化信息支撑起文章的丰富内涵,因而小品文教学成为教师教学和学生学习的一个难点.这需要教师结合教材的特质和学生的实际情况,采取诵读、积累、感悟和熏陶的方法,循序渐进,引导学生自主探究,达到激发学生再创造的效果,从而帮助学生积累文史知识,丰富学生的视野.     

“自主感悟、合作探究” 课堂学习模式初探

小学语文课程改革是一场深刻的教育革命,其目的就是要致力于学生语文素养的形成和发展,培养学生搜集信息和处理信息的能力,为终生学习和可持续发展奠定良好的基础。我所承担的省级研究课题小学语文‘自主感悟,合作探究’课堂学习模式的研究正是基于这一目标而展开的。一、激趣导入在小学语文自主感悟、合作探究课堂学习模式的课题研究中,我特别注重导入这一环节的设计,并通     

品读五部曲，感悟语言的精妙

何为“语文”？“语”即语言,“文”即文字,它包括两方面的内容,但现今的语文教学却把太多的精力花在对课文内容的理解上,关注最多的是对文本人文思想、情感主旨、写作技巧的挖掘,很少看到教师能带领学生在课堂上放慢脚步,反复阅读,咀嚼回味文中的语句,     

在操作中感悟——＂长方形的面积计算＂教学实录与评析

教学内容 浙教版《数学》三年级下册第二单元“长方形的面积”。     

春天的礼物

用心在纸上写出来的文字,是同学们十几年的人生感悟和十来年的读书心得之所聚。那些读来明白晓畅的文字,非一日之工夫——如果能让读者的目光,在字里行间停留更长的时间,且能细细品味,那就更不容易了。写作,仿佛是无中生有     

“+、-、×、÷”,语文课堂新风景

随着课程改革的深入,语文教学一路都是风景,看过、听过、做过、想过,你会发现,这儿风景独好,因为我们都是风景中的人。——题记一、+——加强了自主感悟,一树盛开万种花英国作家阿尔道斯·赫胥黎曾指出,宇宙中只有一个角落是你一定能够改善的,那就是你自己。人改善自己最主要的途径是学习,儿童的学习也不例外,需要自主感悟。     

补议《一道力学题的求解及感悟》

《中学物理〉〉2011年11期第20页刊登了叶玉琴同志的一文：《一道力学题的求解及感悟》．（以下称叶文）     

操作中感悟 实践中提升--“认识整十数”教学实践与思考

《数学课程标准（2011年版）》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”因此,我们在实际教学中,应让学生经历学习的过程,     

浅谈古诗“五步”教学

古诗词教学是中学语文教学中的重点.在教学中,采用新颖、灵活的教学方法,充分发挥学生的主体作用,引发学生的学习兴趣,挖掘创造潜能,才能体现课改精神,培养富有创造精神和创造才能的新型人才.     

暑期实践的感悟

去年暑假,我第一次尝到了挣钱的艰辛。因为假期的漫长,我在家无事可做,决定靠自己的能力来赚人生的第一笔钱。从小到大一直都在花父母的钱,我非常渴望能自己赚钱。20年了,我一直都在父母的庇护下,像一株躲在大树的树荫下贪婪的吸着营养的小树,