高师美术教育设计专业民间美术课教学探析

我国传统民间美术是民俗文化的重要组成部分,是华夏民族文化艺术宝藏中的精华.在高师美术教育中加强中国民间美术的教育教学,对于培养学生对本民族文化的认同和热爱,提高学生审美素养,拓展学生创造性思维能力及动手能力,起着十分重要的作用.     

在情趣中教学 在实践中创新——小学美术《剪纸》教学设计案例

小学民间美术课程开发既需要把握民间美术资源的"民间"特性,又需要注重与儿童身心发展认识规律相结合,同时还应有助于对原有美术课程所培养的技能与理解力的提高。让学生在有效情境教学中多渠道地体验学习乐趣的同时逐渐体认民族艺术的价值,通过探索活动培养学生主动在生活中传承、保护和发展民间艺术,实现民族文化多样性的活态传承。     

剪纸兴校

大连市甘井子区砬子山小学是一所以剪纸艺术教育为办学特色的村级小学,2008年被认定为大连市中小学校剪纸活动基地。该校以剪纸艺术教育为龙头,带动了学校各项工作的全面发展。在这里,剪纸艺术教育己将悄然融入课堂教学和学生日常生活之中,已经成为学校校本资源开发和利用的载体,已经成为校园特色文化建设的一大景观。近日,学校又被确定为大连市民间文艺家协会剪纸活动基地,     

萨满教剪纸艺术的形式美探析

满族剪纸起源于满族所信奉的萨满教,最早是为萨满缉私服务的.萨满教造型艺术品,作为记录其宗教信仰的主要媒介,它不仅是其宗教观念的体现,更是北方先民智慧与审美文化的象征,是我们研究北方民族审美心理、造型特征的重要途径.本文涉及了以萨满教文化为载体的专门针对萨满教剪纸艺术造型与审美特征方面的形式美探析.     

鄂温克族王傲蕾：从剪纸作品“当祖国栋梁”开始

提起内蒙古乌兰察布市集宁区实验小学鄂温克族的王傲蕾,《小读者》的同仁无人不知。一是因为她三年来连续为《小读者》寄来四幅大型剪纸作品：二是她被评为全市三好学生和《小读者》的全国优秀小工艺美术家。故事就从她的剪纸说起吧!     

不同材料和制作工艺影响下剪纸动画的动态表现

从剪纸动画最初的材料和制作工艺,柔性剪纸片的诞生,到高科技的使用,不仅使剪纸片的艺术特征得以更充分的表现,也使剪纸片在材料和工艺方面的局限得到突破.论述了不同材料和制作工艺影响下剪纸动画的动态表现.     

“中国古代科学家及著作”系列邮票应叫停

中国邮政发行的系列邮票已经成为集邮爱好者竞相珍藏的宠儿,每年邮票的发行计划都会有大量的选题,涉及各类系列。2018年纪特邮票发行计划在经历了数个猜想版后终于公之于众,系列邮票依然是大众关注的重点。2018年中国邮政出其不意,开创了＂中国剪纸＂＂丝绸之路文物＂＂中国古代科学家及著作＂＂清正廉洁＂等系列邮票,重拾＂当代美术作品＂系列邮票,引发诸多热议。中国邮政的系列邮票选题点多面广,     

中职剪纸教学的创新方法

剪纸艺术是中华传统文化的瑰宝,中职剪纸艺术教学是促进剪纸艺术传承的关键一环。传统中职剪纸教学的方法侧重于培养学生的创造力和动手能力。随着社会的发展和科技手段的不断进步,剪纸教学方法也需要不断创新。文章从中职剪纸创新教学方法改革的重要意义出发,探讨中职剪纸艺术创新性教学方法的改革思路。通过创新改革中职剪纸教学方法、展示手段、思想体验,让学生在整个剪纸学习过程中体会其实用价值和精神价值;通过学生的传承和发展,真正让这些无声的艺术瑰宝在中华优秀传统文化的长河中继续流传,发光发彩。     

行动研究取向的乡土美术教育研究——以漳浦民间剪纸为例

行动研究是教师结合教育实际工作开展研究的过程,也是在行动中不断学习的过程。随着教育改革的深入,越来越多的普通教师以行动研究的方式参与到教育科研中来。在本研究过程中,笔者作为直接参与研究者,采取行动研究的方式,研究、开发漳浦民间剪纸课程,开展基于行动研究取向的乡土美术教育研究。在本文中,笔者力图从资料收集、资源研究、课程设计、教学实践、实践反思等五个方面,以漳浦民间剪纸为例,展示乡土美术教育行动研究的一般方法与过程、收获与成长,希望与有志于乡土美术教育研究的同行共享。     

我学会了剪纸花

假期里,我在表姐家住了几天,在哪儿,我学会了剪纸。 我表姐的纸花剪得可好了!有正方形的、有圆形的、还有多角形的。有的像菊花、有的像荷花,还有的像太阳花,各式各样,美丽极了!