走出学困生教育的误区

学困生,这批带剌的玫瑰,给学校和教师提出了严峻的挑战:是居高临下地压抑,冷嘲热讽地挖苦,不留情面地打击;还是虚怀若谷地悉心呵护,满腔热忱地精心培育?这是广大教育工作者需要去认真研究的课题。当前对学困     

毕业时,你的四把剑磨好了吗?

每年七八月,都有成批成批的大学生走出校园,踏入社会。随着论文答辩、散伙饭、毕业典礼的接踵而至,大家仿佛就在几天的时间内度过了自己在学校的最后时光,紧接着就是打包,然后各奔东西,开始了人生中的另一段旅途。倘若在二十年后再聚会,大家会发现,当初从一间宿舍里走出来的兄弟姐妹,却拥有迥然不同的人生。有的发达,有的落魄,有的声名远播,有的却默默无闻。是什     

从中世纪到文艺复兴:《玫瑰之名》中的转型焦虑

《玫瑰之名》以历史书写元小说著称于世,它既有后现代元小说特征,又烛照中世纪晚期的欧洲社会现实。本文采用文化批评研究方法,对事实与虚构交织的文学文本“去神秘化”和“再语境化”,以此探寻当时的社会结构和文化政治。它聚焦中世纪向文艺复兴运动演进的转型期,探索新旧法则交替之际的西欧社会众生相。在生产力的推动下,城市市民和商业经济应运而生,引发教会内部价值观分流,僧侣阶级的混乱与争斗层出不穷。小说中多次提及罗杰·培根和托马斯·阿奎纳等中世纪文化巨人,他们重新发现亚里士多德的人文主义思想,以此来反抗教会的腐朽体制。本论文以这些为思辨资源,批驳宗教狂热、知识狂热、语言狂热等信仰激进现象,提倡尊重人性和理性的科学发展观,从而揭示中世纪社会变革和转型的历史必然性。     

影像画轴·里拉修道院

出保加利亚首都索菲亚,向南,不到百十公里处,有一座中世纪古堡风格的建筑——里拉修道院。1983年,联合国教科文组织将里拉修道院作为文化遗产列入《世界遗产名录》。     

奇才怪杰 浮沉跌宕——伊丽莎白一世的宠臣雷利

泰晤士河蜿蜒流经古老的伦敦。河的东北岸边,静静地坐落着一大片中世纪建筑群,它由数座古堡、古塔楼错落有致地组成,这便是饱经岁月沧桑的伦敦塔了。历史上,伦敦塔曾经充当多种角色,包括要塞、军火库、铸币厂、天文台,甚至作为动物园,《坎特伯雷故事集》的作者乔叟当年就曾来到这里看过狮子。不幸的是,伦敦塔也曾作过监狱,     

从追寻符号的魅力到探索中国古代文明——李学勤先生访谈录

<正>陈颖飞:李先生,《中国文化研究》编辑部委托我给您做个访谈,以便向学界介绍您的学术道路和贡献,我们现在能开始吗?李学勤:可以。一符号的魅力:从逻辑学到甲骨文陈颖飞:李先生,学术界都推许您学识渊博,在甲骨文、青铜器、战国文字、先秦与秦汉     

中世纪英国议会的起源

英国议会起源于中世纪,这一时期议会的形成演进过程大致可以分为三个阶段.首先是孕育时期,盎格鲁-撒克逊时代的“贤人会议”和诺曼征服之后形成的“王廷会议”乃是议会的前身.第二阶段是13世纪,议会正式形成,不仅基本格局逐渐奠定,而且各项标志性特征也渐趋具备.第三阶段是14、15世纪,议会进一步发展,政治职能明显增强.英国议会...     

小学语文童话教学走出误区的途径

新课改之后,应用童话教学提高小学语文的教学质量这一现象变得普遍起来,随着新课改的深入,童话教学作为小学语文教学的一种重要手段,依然有问题存在。为此,教师必须引起对小学语文童话教学的重视,了解在实际教学过程中童话教学所存在的误区,找到能够从误区中走出来的有效办法,进一步提高童话教学的整体教学效果。     

走出民间·走进课堂·走向发展——满族剪纸、撕纸"写生"教学研究

发祥于长白山区的满族民间剪纸、撕纸艺术是我国非物质文化遗产的重要内容,需要我们很好地加以传承与保护。将民间剪纸引进写生理念,是对传统民间剪纸技法的突破,丰富其新传统、新观念,为现代知识青少年一代所接受,将使民间剪纸走出民间、走向发展。