关于学困生的转化

在初中阶段学习的学科中．物理学科可以说是较难学的一门．特别是农村中学．很多学生的基础较差．要想学好物理真是很难．因为要想学好物理还要先过数学关．很多学生不会做“一元一次方程”、“分式的加减法”等．而且物理本身的理论就很抽象难懂．如课本中提及的“形状”与“状态”、“运动状态”、“力臂”、“功”、“物质”与“物体”等名词．很多学生的语文成绩也不好．连物理课本上的文字都读错．甚至有的学生还会将句子读破．通过探究试验可以解决一些问题．     

思维导图在高中英语复习课中的应用探析

提高学生的高考英语成绩对于各学校而言都是较大的一个难题,英语的基础知识繁杂,内容细碎,学习起来较为困难,而复习是提高学生对英语认识以及理解的重要一步,能够有效地提高英语的学习质量以及成绩。提高复习效率的主要方式之一是理清复习主线路、抓住复习的重点。而传统的高中英语复习课的形式仅是教师通过自己的理解整理,再对学生进行灌输式重点分析,而学生会由于对教师所讲的复习内容     

“作业超市”让作业减负高效

作业是复习巩吲学科知识、强化技能、培养和发展学科思维的一个重要环节，是从知识通向能力的桥梁。作业中提出的问题，大量的是课堂上或课本中没有出现的问题，学生必然要用自己的知识去分析作业中的“新情况”找出解决问题的方法，从而不断地把知识转化为技能，促进各方面的发展     

悬鹑还是悬雕

《诗经·魏风·伐檀》“不狩不猎，胡瞻尔庭有悬鹑兮”旬中的“鹑”字，中学语文必修课本、读本及各类教参，甚至有些名家都解释为“鹌鹑”。笔者认为不妥，此处的“鹑”字应解释为“一种大型的猛禽，雕”。     

初高中化学的衔接

高中化学无论是知识的难度，还是对学生学习能力的要求都有了质的飞跃．加上课本内容与考题之间存在的较大差异，导致许多学生刚跨入高中，就感到难以适应高中化学的学习．有些学生进入高中后感到学习化学十分困难，产生不少困惑，丧失学习的信心．特别是近几年来，随着高中办学规模的扩大，具有不同学业水平的新生涌入高级中学，     

小学语文课本儿童形象道德价值分析——以苏教版课本为例

课本知识对学生道德价值观的形成有着一定的导向作用。通过对苏教版小学语文课本儿童形象道德品质类型频度以及内容分析,发现课本中的儿童形象体现了以下几种道德价值观:重视个性品质的养成、重视传统家庭伦理的弘扬、重视人与自然和谐共生。但是,课本在通过塑造儿童形象传递道德价值方面存在一些不足。建议小学语文课文的选编能够重视儿童公德意识的培养、爱国情怀的彰显更切合实际、拓展儿童的道德生活空间、尽可能全面地体现道德价值观。     

高效政治课堂:让学生“爱上”的课堂

正打造高效政治课堂一直是笔者追求的目标,在学校"六环节导学"的高效课堂教学模式的引导下,在教学的摸索、实践中,笔者认为,高效的政治课堂,应该是让学生"爱上"的课堂。一、教学内容生活化——我想学在教学中,笔者发现部分学生对政治课缺乏兴趣,不爱上政治课。分析其原因,就有教材本身的枯燥乏味、内容比较抽象脱离实际等。因此,我们要善于把枯燥的课本知识简单化、形象化、生活化,找准课本知识与生活内容的衔接点,把生活的内容引入到课堂中,构建一个教学与生活息息相关的大课堂,从而培养学生的兴趣、启     

阅读教学切入点例谈

正文本是教学之源,课堂之本,高中语文课堂尤其是必修阶段。教师应把文本解读作为教学过程的主体,然而,令人遗憾的是很多学生喜欢看电视电影,热衷网络,怕看书读报,厌纸质书籍;喜欢听老师讲故事,说新闻,怕上阅读课,尤其是怕分析课文,认为语文课本学不学无所谓,语文课听不听无大碍。这种状况,除了媒体本身的诱惑、学生自身的审美取向有些问题外,阅读教学问题出在哪里?是不是教师对文本的解读不到位,人云亦云缺乏新     

让学生学会阅读课本

课本是学生学习的根本，是高考出题的依据。在学习的过程中，学生应充分使用好思想政治课本，提高自己阅读课本的能力。     

浅谈高中课本中模糊语言的功用

随着社会的发展和科学的进步．人们对用精确语言进行表达的要求愈来愈强．但并不能据此否认模糊语言的存在及其功能。大量的语言现象表明，模糊语言的实际应用不仅广泛存在，而且在一定环境里其功能非精确语言所能比拟。下面我从语文课本中举出三例。来体现其功能。