谈学困生的转化策略

正对于思想政治课教师而言,转化学困生是提升教学实效的一个非常重要的方面。日常教学中,思想政治课教师一定要通过教育增长学困生的知识和才干,培养他们自尊、自信、自立和自强的精神。一定要对他们充满希望,平等对待,努力做到不言弃、不抛弃、不放弃,只有这样的教育才是有质量、有前途的教育。如何转化这类学生,应该是政治课教师面对的重要教育课题。一、要研究这类学生,注重他们发展中     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

教师的教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低,如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是每位语文教师探索的话题,笔者认为应该做到以下三点:给学生成功的愉悦,帮学生树立自信;给学生动脑、动嘴、动手的机会;保持刺激的新颖和变化,激发学生学习的新鲜感、直观感。     

中学生自信教育及其途径

自信是个体良好心理素质的重要方面,亦是提升个人精神品质与思想素质的基础,自信教育对促进中学生成长与发展具有重要意义。自信教育应当综合协调多种途径,对中学生进行个体自信心培养,以实现自信的纵横合力,帮助中学生增强自信,实现精神品质与思想素质的提高。     

作文升格:因为有你在我心里

[原文呈现](三类文) 因为有你在我心里 安徽省界首市顾集中心学校八(6)班 胡大帅 上初中的时候,有一次,我参加数学竞赛,张老师对我说:“不用紧张,也别想太多了,只要发挥出自己正常的水平就行了.不管怎样都要相信自己,人只有自信,才能把事情做好.”结果我没能拿到理想的名次,但是我觉得发挥出了自己的最佳水平.张老师的话深深地印在了我的脑海里.     

浅议中职教育的就业走向

中职教育的就业走向,要从专业、创业、培训等方面入手:专业建设以"农"为主(农业县市),创业理念以"导"为主,创业培训以"实"为主,技能教学以"强"为主,就业渠道以"单"为主,面对困难以"笑"相迎。     

中国传统教学思想之学术史:一个不容忽视的研究主题

形成于我国特定文化背景中的中国传统教学思想有着丰富的内蕴和很强的系统性。对中国传统教学思想学术史进行研究,是传统教学思想学术自身发展的内在要求,是为当前教学改革提供坚实"根基"的实践需要,是中国特色教学理论构建与形成的必然选择,也是培育与提升中华民族教学自信的重要举措。     

走出课堂 走向生活——小学科学课程拓展教学的几点尝试

科学课程对于小学生而言具有无比的吸引力,科学世界的纷繁奥秘让学生产生着无穷的向往,教师在面对这门课程的教学过程中,应该更加尊重学生的个人意愿,努力为学生打造一个更加开放、民主、宽松、和谐的学习环境。而且在进行科学课程教学的过程中,教师不仅要注重科学知识的传授,更加需要注重科学精神、科学探究能力以及科学知识运用能力的培养,积极拓展学生的科学知识视野,突破原有的课堂教学时间和空间限制,积极引领学生大胆地走出课堂,走入学生的实际生活,真正的做到生活即教育、社会即教育。在拓展教学方面加强与学生实际生活、社会热点问题以及社会发展趋势等的联系,培养学生的实践性、探究性,让学生在科学课程学习过程中获得更好的发展和进步。     

艺术品市场行为学之为什么艺术品投资者勇于冒险？

过度自信理论（OverconfidenceTheory）是金融学的四大研究成果之一。认知心理学认为，人是过度自信的，经常会系统性地低估某类信息、并高估其他信息。许多领域的职业者存在过度自信，投资者便位列其中。艺术品是风险最大的投资品种，     

文化自信背景下汉语言文学课程建设分析

文化自信是我国民族复兴的重要推动力,是我国综合国力提升的重要文化基础。在此背景下,教育领域更加应当关注汉语言文学课程体系的发展,通过课程的建设让学生的传统文化素养得以提升,让学生的文化感知更加深刻。本文就文化自信背景下汉语言文学课程建设进行分析,以供参考。