新时期扩大党刊影响力的实践与思考

面对新形势下的挑战和竞争,党刊需要发挥优势、创新思路,在不断增强刊物自身权威性、思想性、可读性、时效性的同时,借助新媒体群拓展宣传平台、占领舆论阵地,通过扩大发行、筹办多种形式的社会活动,提高党刊的舆论宣传引导能力。     

记者走基层如何讲好老百姓故事

在新媒体时代,记者需要深入到基层当中,倾听百姓的故事,为百姓发声,从而引导舆论朝着积极的方向发展。本文主要研究记者走基层的重要性,并分析其走基层,讲好老百姓故事的方法。     

普校特殊需要学生随班就读课堂教学目标精准设计研究——以《爬山虎的脚》教学设计为例

课程教学调适是影响随班就读课堂教学质量的关键因素。课程教学调适中,教学目标的设定又是关键中的关键。本文结合《爬山虎的脚》的教学设计,分析、论证课程本位评估工具在设计特殊儿童随班就读课堂教学目标中的作用,为随班就读课堂教学目标设计的相关探索提供参考。     

“非升即走”:舶来品与中国土壤的适应性

美国大学“非升即走”“终身教席”制是高校通过较长的学术观察期筛选和甄别人才,优胜劣汰,赋予合格者以终身的职业安全保障,为创新性科学研究营造宽松的氛围。我国高校自引进该制度以来争议不断,教师的“走”显得异常艰难,究其原因,是中美两国传统体制、社会环境和社会观念、产业界对博士生吸纳能力差异所致,也与我国学术劳动力市场开放不完全和“非升即走”强化“竞争”相关。在我国普通大学推行“非升即走”政策需慎重;在重点大学,应提高“非升即走”“留”下教师的比重;同时,强化对博士生可迁移能力的培养,促进博士毕业生就业的多元化。     

关于智慧校园平台之学生电子班牌应用方案的探究

近年来,我国大力推进教育信息化改革,国内各学校的智慧校园建设力度不断加大,电子班牌随之进入人们的视线,其为学校日常工作和班级文化展示以及课堂拓展交流等智慧校园建设提供诸多便利。本文从智慧校园平台建设入手,进一步探索有关电子班牌应用的具体方案,以期促进校园文化的良好建设,助力学校教育的多元网络化发展。     

中职生英语走班分层教学初探

中职生的英语学习状况不容乐观,我们通过采用走班分层教学的模式,能够让广大中职生重新树立起学习英语的信心,调动他们学习英语的积极性和主动性,极大地激发和培养他们学习英语的兴趣,从而让自己的人生因英语学习的美好体验而得到改变。因此,教师的教学应该从情感入手,把"爱心"播撒在每个学生的心中;面向全体学生,关注个体差异,悉心设计走班分层模式,让学生"各得其所";讲究教学艺术,优化教学方法,让英语课堂充满"磁性"。     

分层教学在高中选课走班中的运用——以重庆市青木关中学校高2022级为例

如何对学生在共同基础之上做到因材施教、个性发展是改革的初衷,也是新高考更有利于学生的落脚点。从分层教学的概念、依据和具体实施路径出发,探索分析了分层教学在高中选课走班中的实际作用,探索解决了新高考背景下现代学校大规模教学与学生个别需要之间的矛盾,保证学生在自主选择的基础上实现教育评价优质化。     

蓝墨云班课与BOPPPS有效教学模式在高校思政课教学改革中的创新应用

针对当前高校思想政治理论课教学模式较传统、教学方法较单一、教学效果不显著;知识点多、理论性强、内容抽象;外在诱惑多、注意力不集中、学习动力不足等问题.在"互联网+教育"的视域下,尝试在教学实践中运用BOPPPS有效教学模式重新设计教学内容,并以"蓝墨云班课"APP为实施平台,促进二者的深度耦合.增强高校思想政治理论课的...     

无言的感动

当我从一个学校被调到了另一个学校,一种强烈的无奈,一种复杂的心情油然而生,使我心烦意乱。对于校长分配我带的新班,我缺乏信心。从别人的口中知道这个班班风很差,我的心里更是一点儿把握也没有,学生的懒散,真的让我很头疼,我对工作的热情一下子降了下来。