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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随班就读是我国特殊教育的重要办学形式,在教学中,教师要关注这些特殊孩子的成长。根据班级随读学生的实际情况,制订合理的教学计划,构建有效的教学策略,切实提高随读儿童的语文素养。 相似文献
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俗话说 :“麻雀虽小 ,五脏俱全。”一个班集体 ,也好像一支“军队”一样 ,班主任就是这支军队的“将帅”。要想指挥这支“军队”打胜仗 ,班主任就必须具备“足智多谋”的将领素质。笔者曾接管一个初中重点毕业班 ,责任之重大、任务之艰巨 ,当时我是深深意识到的。为了带好这个班 ,我首先着眼于班风的建设 ,同时 ,狠抓学风 ,双管齐下。为此 ,我采取“智、信、仁、勇、严”五字诀进行治班。一、智 ,就是智慧谋略班主任不仅要给学生“知识渊博 ,智慧过人”的感觉 ,而且要善于运用谋略来管理学生。作为班主任 ,要想使学生听你的话 ,就必须让学生… 相似文献
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文章力图通过在西藏大学实施的一系列英语“四位一体”教学复习方案实验证明。其同样符合西藏地区英语教师的教情和学生的学情。 相似文献
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本文对七名康复后进入普小随班就读的聋儿追踪随访六年,并与条件相当的六名正常儿组成实验组和对照组,经盲法评定、统计分析后得知,随班就读聋儿与正常儿的普小毕业考试成绩无显著性差异,说明聋儿随班就读具可行性。 相似文献
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一、初中班团队活动中实施审美化教育的必要性和可行性
当前初级中学由于受到升学压力。普遍偏重于学科知识的教学,对教育学生如何做人和做什么样的人这一教育的基本任务重视不够,学生思想工作形式单一枯燥,使学生缺乏主动、生动、活泼的道德体验过程,使其认识、情感、行为三者脱节。中学时期是人一生发展阶段中关键的学习阶段。知识和理性。智慧和才能,情感和意志。性格和爱好都需要进一步培养和熏陶。而在初中学生美好的心灵世界又充满了各种困惑。为培养提高他们的道德品质,人格理想、良好行为、优美的情操,而逐渐形成优越于以往任何时代的空前文明的社会风尚。利用班团队活动实施审美化教育,以培养学生正确健康的审美观,提高他们审美鉴别能力。逐步形成纯正高雅的趣味和爱好,使之热爱美好的事物,自觉唾弃丑恶的东西,达到发扬真、善、美,克服假、恶、丑。 相似文献
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