柳宗元《故襄阳丞赵君墓志》与唐代新安赵氏里籍考

柳宗元《故襄阳丞赵君墓志》保存了唐代新安赵氏家族后期的重要资料 ,提供了赵氏家族籍贯变迁的线索。赵氏家族从西北内迁中原 ,至唐初隶籍新安前后达到鼎盛。     

孤儿意识与身份问题——《上海孤儿》解读

在移民作家石黑一雄的小说中,孤儿意识始终是一个重要命题。石黑一雄独特的移民经历成就了他与众不同的写作方式,他的小说中总是弥漫着若有若无的孤独气质。这种孤独气质不仅来源于时空的迁移,还源于心理状态的变异所导致的归属感缺乏,这两者同时造成了人物的身份焦虑和身份认同失败。而存在和主体性认知的丧失意味着人物心理纠结、个体认知矛盾的不可缓解性,也意味着孤儿意识无法摆脱。     

《雾都孤儿》的哥特式创作策略研究

本文以《雾都孤儿》的哥特式创作策略研究为切入点,深入研究哥特式写作手法的起源与特征,分析小说的创作背景以及作者在创作《雾都孤儿》这本长篇写实小说时,运用哥特式创作写法的技巧和策略。综合多方面,哥特式创作写法在《雾都孤儿》中的应用是具有较高价值的。     

小刺猬的“秘密”——运用认知行为疗法解决学生人际行为问题的辅导案例

一位成长于福利机构的12岁青少年,与同学、老师都存在严重的人际矛盾,比较自卑,存在非理性信念,认为没有人喜欢。心理教师通过沙盘游戏与学生建立信任关系,采用认知行为疗法探索学生的核心信念及形成原因,矫正非理性思维,建立理性认知体系。从而改变不良行为,改善人际关系,进入良性循环的成长过程。     

云南少数民族孤儿故事的分类与结构模式识别

民间故事类型学研究中的母题分类法,在单一故事类型划分中具有揭示同一性以便确认同类故事的积极作用,但在面对复合型故事本身的交叉叠合现象时,却很难有效解决其立型归类的困难。要想解决这一难题,需要回归故事叙事的深层结构来探索行之有效的方法。借鉴邓迪斯的母题位概念及结构模式分析,立足云南少数民族孤儿故事的270多则文本,通过提取母题位、识别母题位序列即结构模式、观察母题位变体叙事呈现这一路径,可将云南少数民族孤儿故事划分为孤儿娶妻型、孤儿得宝型、孤儿寻亲报恩型、孤儿智斗除害型。基于结构模式识别的孤儿故事分类方式,或能为其它复合型故事的立型归类问题提供一定的参照和借鉴。     

《雾都孤儿》中奥利佛与南希命运对比分析

《雾都孤儿》是英国现实主义作家狄更斯的不朽名作,其中主人公奥利佛和南希的形象深入人心,让人感叹唏嘘。一方面奥利佛和南希的命运前半段有着重合之处;另其一方面命运走向又截然不同。     

孤儿感恩教育的误区及对策

对孤儿进行感恩教育是我校育人的重要理念之一。要把这些不幸的孩子培养成为祖国的有用之才,长大之后知恩图报,小学阶段的教育是关键。我校目前在校学生600多名,其中孤儿约占25%,分布在二至六年级的各个班。     

“赵氏孤儿”故事之迁变及其蕴涵的集体心态

＂赵氏孤儿＂故事折射出如下集体心态：程婴舍儿救孤的情节及呈现方式体现出故事作者们将某些伦理原则预设性地置于其他伦理原则之上的伦理独断心态;将人的意义局限于作为实现先验伦理原则的工具;对贤圣人物内心世界＂独白性＂的想象。而在作为参照系的法国改编本中,伦理原则的对等辩难和人面对强势伦理原则时的自主空间则得到了呈现。     

当前中小学生＂心理孤儿＂现象研究

本文首先提出了＂心理孤儿＂已经成为当前中小学生心理健康的一个重要问题,分析了＂心理孤儿＂现象产生的原因,对如何解决这一问题从研究目的、研究内容、研究过程和方法、研究结果四个方面进行了设计.     

如何做好孤儿学生的资助工作

孤儿学生的资助工作是高校学生管理工作中的一项重要工作,资助工作的成效直接影响到学校乃至社会的和谐与稳定。高校要在新的资助政策下不断更新工作理念、创新工作模式,使国家的资助政策发挥其应有的作用。