运用T-S型模糊神经网络实现粮虫分类识别

在储粮害虫的检测过程中,需要对多种多特征的粮虫进行分类识别,本文利用T-S型模糊神经网络进行粮虫特征分类,在Visual C＋＋6.0 平台上实现对粮虫的识别,对6类常见粮虫的识剐率达到95％以上,得到了良好的识别结果。     

AP1000非能动安全特性与传统压水堆的事故响应对比

AP1000采用了比传统压水堆更为先进的非能动安全设计理念。本文着重阐述了非能动技术在三门核电专设安全设施中的应用,以设计基准的LOCA事故为例,与传统核电站的事故响应进行比较,直观展现非能动技术在保障电厂安全方面的优越性。     

AP1000核岛设备制造过程中质量管理的探讨

APl000作为一种第3代核电技术,相比于第2代压水堆,其核岛设备发生了许多明显的变化,且中国的AP1000核电厂属于全球首次建设,国内制造厂家缺乏相关的工艺技术和制造经验,给设备的国产化带来了巨大困难。但核电设备的质量是核电工程质量的基础,本文通过简述AP1000核岛设备制造过程中质量控制环节,探讨如何做好AP1000核岛设备制造质量管理。     

AP1000总线通信Profibus常见故障分析

本文简述了Profibus的通讯特点和在AP1000项目上的应用。基于调试期间的相关工作,阐述电缆的布置和接地原则;分析了规范的布线与接地对通讯质量的意义;针对调试期间现场常见故障,总结归纳了一些常见故障和相应处理措施。     

“体育、艺术2＋1项目”实施初探

体育、艺术“2＋1项目”工作的实施,为师生的体艺活动搭建一个平台,建立更加和谐的校园环境,提升了学校文化品质,创建一批办学特色鲜明的特色学校。本文通过对当前各学校体育、艺术2＋1项目的实施情况进行研究和分析,将项目开展过程中获得的经验加以总结;对存在的问题提出建议,对“体育、艺术2＋1项目”的推进起到借鉴作用,让学生、教师、家长真正在“2＋1项目”活动中受益。     

应用型本科院校生物工程专业“3＋1”人才培养模式的探索

本文对应用型本科院校生物工程专业“3＋1”人才培养模式进行了探索,从突出市场需求的应用型人才培养目标、调整和优化课程设置、完善实践教学体系、加强多元化实践基地建设和教师队伍建设等方面提出了实施方法,评价了“3＋1”学制实行的效果,分析了应注重的问题。     

地方院校电工电子实验课程平台建设的探索与实践

为适应创新型人才培养的需要．在整合资源建成省级示范中心后,采用“课程＋模块”方式规范了全校电类实验课程和基础理论课程,建成了校级电工电子课程建设、教学与管理平台以及基础实习平台和开放创新平台,优化了资源配置,推动实践教学再上新台阶。     

侯义斌:网络要和资源结合起来

提起网络,侯义斌的第一句话就是:我与网络结缘已久。早在20世纪80年代后期,侯义斌在荷兰爱因霍芬科技大学攻读工学博士时,就利用欧洲早期的网络建立了西安交通大学海外校友联谊主页。在国外的多年科研和教学工作,让侯义斌充分体会到网络带来的便利性和高效率。他自然地把网络与生     

书虫吧

《当彩色的声音尝起来是甜的》 快乐导航：“手机的新功能——爆玉米花”、“钱花在哪里才幸福”、“同样从冰柜中拿出，草莓为什么比巧克力冷？”、“懂数学的蝉”……     

论高等师范院校法学专业实用型人才培养的“2＋1＋1”模式

高等师范二本院校的做大做强,必须不断拓展办学的学科专业。非师范类的法学本科专业的办学便成为众多二本师范类院校的选择。对于个师范院校国控法学本科专业教育,我们当需倍加珍惜,不断理清法学专业的办学思路,从自身的实际出发,奋力直追,真正实现法学本科专业教育的＂入主流,创亮点,彰特色＂,从而实现法学专业又好又快的科学跨越式发展。