STGL打造教学改革的春天

摘要：长期以来,电类课程一直给人以艰深难懂的印象,老师教得费劲,学生学得吃力。如何改变这一现状,成为多年以来难以破解的一道难题。近几年来,一些新的教学模式和方法在电类教学中得以实践和探索,在不断地总结和反思中,尤其是在尝试了“STGL工学一体”教学模式改革之后,这一难题终于找到了答案。     

如何让思政课“活起来”

办好思想政治理论课关键在教师,关 键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,要给学 生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。作 为一名小学思政课教师,如何上好这样一堂特殊的课?如何使 学生轻松接受课程知识而又不产生厌倦情绪,让思政课真正“活起来”呢?     

侯义斌:网络要和资源结合起来

提起网络,侯义斌的第一句话就是:我与网络结缘已久。早在20世纪80年代后期,侯义斌在荷兰爱因霍芬科技大学攻读工学博士时,就利用欧洲早期的网络建立了西安交通大学海外校友联谊主页。在国外的多年科研和教学工作,让侯义斌充分体会到网络带来的便利性和高效率。他自然地把网络与生     

书虫吧

《当彩色的声音尝起来是甜的》 快乐导航：“手机的新功能——爆玉米花”、“钱花在哪里才幸福”、“同样从冰柜中拿出，草莓为什么比巧克力冷？”、“懂数学的蝉”……     

如何激発运动员的积极性

要向运动员们解释训练方案中的所有“为什么”，要告诉他们为什么要这么制定方案，以及他将从中得到什么好处。如果不知道能得到什么好处，运动员是不会动力训练的。     

教学生爱数学 乐于学数学

文章从教＂学生爱数学,乐于学数学＂这个观点出发,从五个方面论述初中学生培养学习数学的兴趣的重要性以及培养这种能力的方法和途径。其目的在于解决实际问题。     

利用个性化阅读让小学语文教学“活”起来

个性化教育是未来教育当中的主要发展趋势,将个性化与小学的语文阅读教学结合起来,能促使教学当中的趣味性得到提升,并且也能更加适合小学生的特点,因此教师需要对此加以重视。本文主要对个性化阅读让小学语文教学"活"起来的相关内容进行了分析,希望为小学的语文阅读教学开展提供有益的建议。     

要重视学生的体验

教育学生有多种方式,前人曾经总结为动之以情,晓之以理,持之以恒,导之以行,这是具有指导意义的理论。当然,这些方法并不是截然分开的,很多时候把它们结合起来才能起作用,体验式教育就是把动之以情和导之以行结合起来的教育方法。体验式教育对改变学生的思想非常     

合作是人与生俱来的能力

为什么有些合作关系持久不变,有些则如昙花一现?为什么有的人让你一见如故,有的人却总是与你意见相左?成功的合作有哪些相同之处?从优秀的合作者身上我们都能学到些什么,这些与我们的工作、生活有怎样的联系呢?