环境问题与西部开发

文章论证了环境问题的实质,并在此基础上揭示了西部的环境问题及其严重性,强调西部开发过程中要树立起可持续发展的战略思想,通过合理的资源开发和利用,以解决贫困污染,在开发过程中应重视环境污染问题,不能走“先污染后治理”的弯路。     

几个图类的余色数

本文讨论了一种特殊的染色问题——强着色边问题,给出了几个超图类和图类的余色数公式.     

从中日语汇看中日文化易位

中国汉字传入日本,后成为日本文字的主要构成部分,这种异化的汉文字使中国汉文化易位给日本。随着中日文化的不断交流,中国从日本吸收了大量反映西方思想、科学技术、生活方式等方面的外来词,西方文化通过日本这一中介易位给中国,丰富、发展了中国语汇,丰富了中国人民的思想,促进了中国社会的进步。     

于强的中日题材小说

他以风媒花自比,没有鲜艳的色彩,也没有浓郁的芬芳,只有借助风力传送才能结出丰硕果实.于强,一位长年在一政府部门工作的非专业作家,20年里出版了四部中日题材的长篇小说,成为中日友好的民间使者.……     

中国体育科学学者合作的社会网络关系及演进特征

基于我国体育科学框架,研究改革开放以来我国体育学者科研合作社会网络结构特征及其演化特征问题,并对演化原因深入探讨,以期推动体育科学领域的合作研究。基于体育类CSSCI来源期刊历年（1978—2019）的发行论文,采用社会网络分析法与文献计量分析,分别从1978—1987年、1988—1997年、1998—2007年及2008—2019年四个阶段分析学者合作网络的整体网络、中心性、凝聚子群、核心边缘、结构洞的演化特征及演化原因。结果表明：体育科学学者论文合著率呈上升趋势;学者合作规模逐步增长、合作关系愈发紧密;点度中心性证实合作范围越来越广,中间中心性说明了学者控制信息资源人数逐渐增多且分布逐步均衡,接近中心性表明信息资源、权力、声望及影响方面较强的学者相对在逐渐减少;第三阶段合作团体数量最多且复杂程度高;核心成员学者合作紧密程度好于边缘成员学者,核心学者并未充分发挥桥梁作用;受到限制较小具有运用结构洞能力的人数逐渐增多。研究认为：科学政策的引导、科学范式的转变、齐普夫定律、马太效应原理、术业有专攻是学者科研合作网络演化产生的重要原因。研究建议,政府应加大政策与基金的支持力度;学者要加强...     

开年大戏的特殊与新鲜

虽然赛前赛中问题频出、质疑不断,但作为2021年世界羽坛的开年大戏,尤尼克斯泰国公开赛依然如期开战,还算顺利地结束。回望这次在特殊时期举办的赛事,确实有着非比寻常的特殊性,同时亦带给人们许多的新鲜感。所谓特殊性,自然是与疫情防控息息相关。     

大学生粉丝群体沉迷“饭圈”现象及其治理对策

随着时代的发展,偶像受到众多大学生追捧,部分大学生对偶像盲目认同,产生过度情感依附,导致非理性行为。大学生粉丝群体的“饭圈”沉迷是全媒体浪潮下资本诱导消费和粉丝主观依从的结果。为治理大学生粉丝群体沉迷“饭圈”现象,政府、媒体、高校、偶像要相互配合,形成合力。     

地方公费定向师范教育亟需在地化改革

当前我国公费定向师范教育存在办学取向“城市化”、培养内容“无乡化”、培育环境“离土化”等问题。在地化教育改革是促进地方公费定向师范教育内源性持续发展和破解公费师范生下不去、留不住、教不好难题的有效措施。地方公费定向师范教育应当确立培养“卓越乡村教师”的目标定位;完善兼具师范性和乡土性的课程设置体系;建设政府、乡村学校、地方院校“三位一体”的培养机制和“分级分层立体多元”的在地化教育评价机制。     

小学中高年级数学单元整体教学研究

单元整体教学属于全新的教学思路,强调对某一单元的知识点进行整合,建立科学的知识体系,从而实现系统性教学,增强学生的数学能力。在小学数学教学中科学引入单元整体教学,需设置科学的单元目标,建立相应的知识体系,融入数学思维,开展课堂延伸,对单元内容进行整合,进而提升课堂教学效果。     

县域高中的学校阶层分割与学生的高等教育期待——基于粤东西北“县中塌陷”问题的调查

本文引入社会分层视角,基于2022年开展的一项针对粤东西北“县中塌陷”问题的调查数据,探讨了县域高中学校的社会阶层分割现象及其对学生高等教育期待的影响。本文发现,第一,被调查区域的县域高中存在较为明显的阶层分割现象,即县域内高中集中了社会经济地位较低的学生,它可以从两个方面加以观察,一是县域内高中学校的平均社会经济地位较低,二是县域内高中学校学生的社会经济地位较为集中;第二,学校的阶层构成状况对学生的高等教育期待有着显著影响,当其他因素保持不变,学校的平均社会经济地位越低、学校的社会经济地位异质性越低,学生的高等教育期待也会越低。将学校阶层分割概念引入针对“县中塌陷”问题的讨论有着重要的理论和现实意义。