我给妈妈照张相

我和妈妈手拉手 一起走进山林里 小草点头花儿笑 泉水唱歌叮咚响     

罚站五分钟

当我的课进行到约二十五分钟的时候,教室最后边传来躁动和敲桌的声音,我用眼神和手势,传递给"破坏分子"很多次信息,可是无济于事。顷刻间我"爆发"了:"林锐(化名),你站起来!"那一瞬间,全体同学将惊异的目光投向他,然后又一个个回身用疑惑、惊吓的眼神望着我。但我还是坚定地说:"罚你站5分钟!"而此时几乎全班都惊呆了,因为林锐是一     

特别学生的特别馈赠

去年9月,大约开学第一周某一节课上,我引导学生伸出自己的手,一起边比画边想象,一起探究速度、加速度两个矢量的方向之间的关系,学生们被逗得哈哈大笑。我陶醉在师生之间的小游戏当中,不经意间发现在教室左后角的座位上,一个看似高高的女孩却头朝下趴着。     

摘杏

正2014年6月8日晴今天中午,我们去看望外公和外婆。下午四点左右的时候,听妈妈说要去外公家的杏园,我一听,高兴地一蹦三尺高,因为我最爱亲自动手摘水果了,那样才能吃到最美味,最新鲜的水果。来到果园门口,哇!园子里的树不高,但很多,密密麻麻连成一片,再加上树上挂着淡黄色的杏,更是美丽极了。我三步并作两步,跑入杏园,刚进园里,就发现一个长得又大颜色又     

“赏识”伴孩子快乐成长

<正>一、语言激励教师在课堂上对学生进行激励与表扬时,不要笼统地说"你很棒"或"你真行"之类的话,对不同学生的回答应有不同的评价,应注重发挥评价的激励和导向作用,这样才能使每一个学生产生愉快的心理体验。如当学生回答问题正确时,我用赞赏的语言:"不错,有进步"!当学生回答问题或作业有新意时,我用欣赏的语气赞叹:"很棒,有创新精神"!"你的     

萌猴们的新年愿望

当新年的钟声敲响时,我们就又长大了一岁。新的一年里,你有什么愿望打算实现呢?今年是猴年,告诉你一个小秘密,我特地到动物园里采访了许多"萌猴",我发现,它们也有许多美好的心愿……狨猴:希望不再是色盲Hi,大家好,不知道你们有没有看过电影猴子小偷军团《里约险大》冒,里面有一支机灵的""——说的我就们是狨猴啦。我们个子小巧到了成年,生猴只有蚕豆那么算大,就不体长也最,多新只有20厘米,体重300~40还到一瓶普通矿泉水的0重克,量呢的。所以,许多人喜欢把小巧我们当宠物养。     

没有署名的小情感

不管怎么说,那样的青春已经成为往事。只是想起那个位置,想起那段时光,会感到一丝遗憾,和铺天盖地而来的美好。高三的时候,我坐在第四排靠窗的位置。教室在二楼,通过窗户能看见很大一棵芒果树,叶子常年都是绿色,花园里有个小池塘,塘中一个红亭,亭边栽着几株桃树。我不是学霸,和我的同桌一样,是个普通人。那时候班里有个特别漂亮的姑娘,瓜子脸长头发,在男生里人气很旺,特别受欢迎。据我所知,暗恋她的男生有十四个,包括我的同桌——外号叫"大熊"。这个漂亮的姑娘在我们寝室里的代号是"小软"。大熊     

给孩子爱的机会

正所以,我们不妨告诉亲爱的孩子:宝贝,妈妈需要你!落叶纷飞,流水东逝,时光就这样悄悄溜走。转眼间,儿子已经成长为一名合格的小学生了。每天看到儿子的可爱与进步,想起养育他的辛苦,往事又一幕幕浮上心头……孩子一天一天长大,我们做父母的也一天一天地走向"压力山大"的中年。去年暑假,我的父亲住     

立足课程标准 活用教材资源

正本课题是初中化学第九单元第一课题,根据《课程标准》在这一课题中要求学生建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系.在本节中,学生对于许多物质都能溶解在水里、水能做许多物质的溶剂这一点很容易接受,但学生对于下面两个问题不大容易理解:1其他液体能否做溶剂感受不深刻;2当水和其他液体混合在一起时哪个做溶质哪个做溶剂.为此,本节课我结合教材上的实验做了一些改进,使学生在教学过程中看的更直观更容易明白.