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141.
142.
143.
一、缘由:来自美术课的灵感
去年,好想为一堂自编美术创新教材《水果拼盘》配上一段厨师现场制作水果拼盘的录像或现场制作拼盘的展示图,通过热心人介绍.笔者幸运地联系上了嵊州市某宾馆最好的大厨师。当笔者和同伴拎着一大袋水果,带着录像机、摄像机匆匆赶到,大厨师早已穿戴整齐候在那儿,总管正拿出宾馆备用的蔬果等待……心中不觉有份感动。对着摄像镜头,大厨师略显紧张又很兴奋地做着水果拼盘,并不时配合我们的需要停下拍个特写…… 相似文献
146.
嵇玥 《现代图书情报技术》1997,(Z1)
Internet上蕴藏着丰富的信息资源,对于刚开始介入 WWW的人们都迫切需要寻找有关 WWW资料,例如象:什么是HTML语言?如何用HTM L语言编写超文本?如何获取并使用各种相关的浏览器?如何建立 WWW服务器?如此等等,而他们又往往不知从何下手。本文提供了一些信息的来源,人们可以取来使用,并可以继续顺其线索去发现更多宝贵的资源。 相似文献
147.
1.【课文原句】Don’trun in the hallways.
【要点点拨】祈使句的结构主要有两种表现形式:以let us/let’s开头或其他动词原形开头的句子。前者的否定形式是let sb.not do sth。或don’t let sb.do sth.,后者的否定形式是在句首加上don’t。 相似文献
148.
1.【课本原旬】——How much is this T-shirt?这件T恤衫多少钱?——It’s Sseven dollars.七美元。【中考链接】——Only $5.It is very cheap (2007浙江温州)A.What time is it B.HoW many do you want C.How much is it D.What’Swrong 相似文献
149.
1 .My father_on business for two Weeks·He’11 return in 3 days.(2006河北课改区) A .left B.has left C .has gone D.has been away 2 .How many_work in your faetory? (2005湖北省) A .Gennan B.Russian C .JaPanese D.Australian 3一How beautiful she sings!一Yes,she has a ve卿sweet_.(2005河南省) A .voice B.sound C.noise D.mouth 4.一Have you heard today’5 weather fore- east?一Yes.Better weather 15 .We ean expect“n outing·(2006江苏启东) A .in the way B.by the way C .on the way D.in this way… 相似文献
150.
廖冬敏 《新课程导学(上)》2015,(2):17
开发和利用课程资源,实现其与数学教学的有效链接,是数学教学从过度预设、封闭和垄断转向生成、开放和整合的一种飞跃,是教师努力建设开放而有活力的数学课程的具体教学行为之一。在数学教学中有效链接课程资源,能创造性地丰富学生的感性认识,加深对知识的理解与感悟,促进学生的自我提升与建构。一、有效链接教材资源,让教材真正为学生学习服务教材是重要的课程资源。随着课程改革的实施,新教材越发显示出它的优越性,它在关注学科知识的同时,也在 相似文献