提高学生语言敏感度的有效途径

作家们在创作时往往把自身的感受、真实的思想、丰富的情感最大限度地隐藏在简洁的语言文字中。要让学生能较轻松地领略语言文字所承载的内涵,教师必须在日常语文课堂中有意识地、巧妙地训练和培养学生对语言文字的敏感度,使学生在阅读时不仅能快速地抓住语言文字所表达的真实信息,感知语义,体味感情,领会意境,而且能捕捉到言外之意、弦外之音,从而提高学生的语文素养。     

“超文本”阅读例谈

<正>在阅读教学中,若要提高阅读教学效率,教师不仅要依靠文本还要超越文本。叶圣陶先生在《读书二首》中说:"天地阅览室,万物皆书     

语用训练切不可随意而为——以《普罗米修斯盗火》一文为例

2011版《义务教育语文课程标准》明确提出语用训练的理念,即要语文教学关注的重点从传统教学的文本内容转移到文本言语形式和写作策略上来。本文提出要统整信息,在丰富情韵中激活梳理语言表达通道;深入内核,在揣摩心理中激活语言表达体系;拓展链接,在诱发认知中明确语言表达对象。     

关于数字图书馆的馆藏与技术问题刍议

数字图书馆使信息得以更广泛的传播，数字图书馆及其功能、作用与当前信息发展传播、计算机网络化所带来的有关馆藏、馆员诸多方面的新变化，今后数字图书馆可能的发展动向．     

关于超文本阅读的几点思考

时下，随着现代教育技术的普及与运用，一种新的阅读方式——超文本阅读，越来越多地介入到中学语文教学中，从而悄然引发着一场阅读教学的革命。     

“盗号谣言”为何会引爆群体的不安

1月10日下午,“我和微信的故事”在朋友圈刷屏.用户在微信中打开这一链接,就能看到自己什么时候加入微信、一年收到和发出多少个微信红包……正当大家玩得非常欢快时,有一位叫“拉克”的用户在自己的朋友圈中称,该链接“千万不要进,(黑客)马上把支付宝的钱转出去,已经有人被盗”.     

基于“问题-用户”的网络问答社区专家发现方法研究

[目的/意义] 以网络问答社区为研究对象,提出基于“问题-用户”传播网络的专家发现方法,为建立用户激励机制、完善专家推荐方法提供借鉴。[方法/过程] 通过分析开放问答模式的特点,以“问题”和“用户”为节点、“答题关系”为有向边,构建“问题-用户”权威值传播网络,利用答案质量改进加权的HITS算法。[结果/结论] 提出的算法可以较好地兼顾用户的答题数量与答案质量,能够选择出活跃度高、知识渊博的用户作为专家。     

《完全平方公式》教学设计

一、学情分析:知识链接:1.同类项的定义;2.合并同类项法则的正确应用;3.多项式乘以多项式法则;4.平方差公式的内容。二、教学目标:学生通过求面积的几何题了解完全平方公式的几何意义,经历探索完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2的过程,并能运用公式进行简单的计算.通过自主探究,合作交流,让学生更好地理解公式内容,并为公式的应用打下坚实的基础.     

课件制作本来可以很容易

课件是网络化教育系统工程中的最为重要的一个环节。也可以这么说：没有课件，就没有网络化教育。那么，如何高效率的制作高质量的课件呢?同时还必须考虑目前大多数高校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件，那么需要课件制作人员掌握很多的计算机专业知识，例如：HTML、JavaScript等等，     

超文本阅读在语文阅读教学中的问题与对策

网络技术和计算机技术对现代语文阅读产生了不可估量的影响，由此诞生了语文阅读的新范式，即超文本阅读。它极大地丰富了学习者的阅读体验，拓展了学习者的阅读视野，震荡和变革了传统的以印刷媒体为载体的文本阅读。然而，伴随作为新型的语文阅读范式的超文本阅读的出现，误区