激光脉宽对熔融石英中超连续光谱的影响

理论研究飞秒激光脉宽、啁啾和初始光谱对其在熔融石英中成丝产生的超连续光谱的影响.结果表明:在固定能量下,脉宽越大,蓝移截止波长越长,光谱强度越低.对脉宽大于150 fs的激光,负啁啾脉冲比无啁啾和正啁啾脉冲产生的蓝移光谱强度更大.     

英语专业精读课堂语言使用现状、问题与对提高学生课堂参与度的建议——基于超语理论

精读（综合英语）课作为我国各高校英语教学的重点课程,在外语教学中长期发挥着重要的作用,但在具体教学实践中遇到了不同挑战。学生参与课堂活动的积极性较低影响了精读课教学目标的实现。从课堂语言使用的角度出发,通过在线调查了解国内不同高校的392名英语专业在校学生对精读课堂中不同语言使用策略的态度,并引入超语这一国际语言教育和应用语言学领域快速发展的理论,鼓励通过与“全英文”概念相对的灵活的课堂语言使用策略,提高学生参与课堂活动的积极性。旨在帮助英语教师和语言教育从业者以更全面的视角看待全英文教学,为精读课课堂语言使用策略提供建议,以期提高学生课堂参与度,更有效地培养学生在科学社会文化,沟通与合作、批判性思维等方面的综合能力。     

联系单形内一点的两个不等式

本文建立联系单形内任一点和内切球半径、外接球半径的两个新的不等式,同时提出一个有待进一步探讨的问题．     

超强酸

介绍一些超强酸的组成以及它们的酸性强度,并讨论了固体超强酸和液体超强酸在实际中的应用.     

固体超强酸Fe_2O_3-SO_4催化合成醋酸丁酯的研究

以固体超强酸Fe_2O_3-So_4为催化剂,醋酸和正丁醇为原料合成了醋酸丁酯,结果表明：正丁醇用量为0．2mol,催化剂用量1.2g,醇酸摩尔比为1：1．5,反应时间3h,收率可达85％以上。     

固体酸ZrO_2/SO_4~(2-)催化合成对羟基苯甲酸丁酯

本文研究了以固体超强酸ZrO2／SO42-为催化剂,对羟基苯甲酸和丁醇为原料合成对羟基苯甲酸丁酯,并考察了醇酸比、催化剂用量、反应时间、带水剂用量等对酯产率的影响。酯产率达87％以上。     

论烷基的电子效应

烷基的给电子行为和吸电子行为是与其所在的分子中化学环境密切相关的。     

一个新的平衡不完全区组设计2-(21,6,12)

利用投射平面PG(2,4)中的hyperoval作出了一个新的区组设计2-(21,6,12).     

连续梁结构可靠度分析的研究

超静定结构的连续梁,其中某些截面的破坏未必引起整个梁的破坏。因此要考虑各构件的组合破坏机构,结构可能破坏的机构数很多,要分清主次破坏机构。寻找主要机构的方法很多,用JC法对可能破坏机构进行计算,JC法收敛快,计算时间较少,实践证明采用这种方法是可行的。     

基于超语实践的外语专业复语型人才培养探索——以汕头大学为例

为响应国家“一带一路”倡议、适应社会发展需要,各高等院校外语专业已将复语型人才培养纳入其探索与深化教学改革的重要组成部分。在“新文科、大外语”背景下,传统外语专业复语型人才培养面临着一系列的问题与挑战。为此,汕头大学文学院西班牙语专业将超语实践这一创新教学理论应用于“西班牙语+英语”复语型人才培养,使学生通过多语种语言知识进一步拓展学习多元文化及其他方面知识的能力。