"普通话教学与测试互动性研究"探索一

普通话教学与测试是一体两面的统一体，教学服务测试，测试指导教学。文章阐述了普通话教学如何为测试服务的问题，并详细介绍了逆序训练法。所谓逆序训练法就是以说话为突破点，辐射PSC的其他三个测试项，重点培训受试人普通话口语表迭能力。普通话教学为测试服务，但又不仅仅是服务于普通话水平测试本身。     

浅谈普通高校投掷运动员两极分化力量训练法

现代田径运动训练理论认为,力量是投掷运动员的基础,而速度(动作速度)和速度力量又是投掷运动员必备的素质。在现代田径运动     

孙海平指导谈训练（二）

二、神经系统和肌肉的协调用力问题我目前的一些训练想法和安排在很大程度上是依据这点而来的,采用的一些方法手段也是依据这个选择的。但过去不是这样,比如,为提高腿部肌肉力量,过去我们大多都采用杠铃深蹲这个手段,因为我们过去所看到的世界优秀运动员身体都非常强壮,肌肉都非     

对跳跃专项少年运动员超等长训练的实验研究

超等长训练适宜于跳跃专项少年运动员专项素质训练,对提高跳跃成绩效果显著,超等长训练对提高肌肉超等长收缩能力的作用显著,高于传统力量训练方法,尤其是跳跃专项少年运动员应积极进行超等长训练。     

试释司马迁“考信于‘六艺’”说的真谛

司马迁的“考信于六艺”一语,近2000年来一直被理解为指史料考证而言。本文认为这种理解犯了“时代错误”(anachronism);在司马迁时代,学者尚无考据学意识。但是这句话具有“超考据的”、“义理”方面的重大意义,应当把它理解为:以“六艺”作为理解和解释历史事实的理论前提,作为辨别一切非“六艺”史料在义理上的是非的标准。“六艺”是我国古代历史·文化的结晶,体现了我们的“民族精神”。     

论超弱情绪

超弱情绪是高度放松而低度激活的生理模式和与之一致的平衡、适意和弱化的认知模式相匹配的松静情绪体验。它有三个层次:平静、入静和入定,它和应激是同一维度上相对应的两极,研究它有更深远的医疗和保健意义。超弱情绪属于一种刺激——负反应循环模式,是刺激集合——中介手段——负反应三环节的宏观循环与身心二重因素的微观循环有机结合的动态过程。超弱情绪还有一系列脑电、心电、血乳酸盐浓度等生理反应的测量依据。     

融合传播开辟体育赛事报道新境界——中央广播电视总台北京冬奥会创新报道实践浅析

在北京冬奥会转播报道中,中央广播电视总台依托“5G+4K/8K+AI”战略引领,实现重大体育赛事报道话语体系、内容生产、传播场景等多方面的大幅跃升。通过技术创新开创重大体育赛事转播内容生产新样态,通过语态迭代的短视频、互动类新媒体产品进一步增强用户黏性,充分发挥视音频制作优势全力支持开闭幕式及比赛现场的视觉呈现。中央广播电视总台在北京冬奥会转播报道中的成功经验,也对主流媒体不断探索以创新技术为引领的融合传播具有借鉴意义。     

定标比超在高校图书馆中的应用

一个好的方法具有良好的可移植性,可在多个领域得到合适的应用。随着图书馆自身的发展需要,我们也不能守着一成不变的思想去建设图书馆事业,只有吸取其他领域精华,发挥其他领域方法的长处,结合图书馆的实践找到创新点,才能更好的发展图书馆事业。本文试将运用于企业的方法——定标比超应用于高校图书馆中,希望能引起大家的共鸣,从而为高校图书馆工作的研究和展开找一个新的切入点。